讀《三毛流浪記》有感
青云市府小學(xué)六年級(jí) 苗皓卿
當(dāng)你和爸爸媽媽圍坐在桌邊，吃著香香的飯菜時(shí)，你可曾想到：“在舊社會(huì)的流浪兒生活怎樣的？”我自己過去從沒想過這個(gè)問題，更不知道他們的痛苦�？墒亲x了《三毛流浪記》后，卻讓我想到了很多。
暑假里，我讀了張樂平爺爺?shù)穆嫊度骼擞洝�，使我了解了舊社會(huì)那些流浪兒的生活，而且我永遠(yuǎn)也忘不了他們的生活。那些流浪兒們或者沿街討飯，或者擦皮鞋、撿垃圾，有時(shí)餓極了，不得已就去偷、搶，到后來(lái)不是挨一頓打，就是被送進(jìn)監(jiān)獄；有的忍不住饑寒，慘死在馬路邊、屋檐下。三毛就是這千萬(wàn)個(gè)流浪兒中的一個(gè)。
《三毛流浪記》這本書喚起了我對(duì)窮苦人的極大同情和對(duì)舊社會(huì)的無(wú)比憎恨。雖然這是一本漫畫書，沒有一個(gè)字，我卻被這本漫畫書帶入了另一個(gè)世界：街上一片混亂，人群里一片噪雜，到處是小攤販的叫賣聲，孩子們的哭喊聲，乞討者呻吟聲„„這一切都使人感到悲涼、心酸。最讓人感到心酸的還是三毛，他從小就失去了父母，無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃，一直都是餓著肚子，連一頓飽飯也沒有吃過，吃的都是殘?jiān)ｏ�，他是多么可憐呀！到了冬天，連富人家的狗都穿上了棉衣，而三毛只穿著用破麻袋布縫起來(lái)的單褲，時(shí)常被寒風(fēng)吹得縮在路邊。三毛是一個(gè)非�？蓯�、聰明、樂觀的孩子，可是當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)他太不公平了�？吹竭@里，我真憎恨那個(gè)社會(huì)！真想讓三毛穿越到我們這個(gè)社會(huì)中，和我們一樣背著書包，一起去上學(xué)，一起吃飯、學(xué)習(xí)、
玩耍。那該多好��！
《三毛流浪記》讓我深刻地感受到我們的生活是多么幸福！我們生活的社會(huì)是多么美好！我們要珍惜現(xiàn)在，發(fā)奮努力，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！
家長(zhǎng)感言：今年暑假期間，我和孩子共同閱讀了張樂平先生的漫畫作品《三毛流浪記》，孩子看過常常對(duì)我說(shuō)：“媽媽，三毛實(shí)在是太可憐了！他經(jīng)常吃不飽、穿不暖，也沒有父母疼愛，和他相比我是多么幸福��！我要好好珍惜現(xiàn)在的生活。”的確，我覺得這本書對(duì)孩子的幫助很大，孩子現(xiàn)在在各方面的表現(xiàn)明顯比從前懂事了。 總之，這真是一本催人奮進(jìn)的好書！
高爾基說(shuō)過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。作為家長(zhǎng)，我們要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，激發(fā)孩子讀書的熱請(qǐng)。讓我們的孩子好讀書，讀好書。
家長(zhǎng)：賈 淼 13965782111 指導(dǎo)老師：常玲俠 13965794841
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