尊敬的XX教授：
您好！
冒昧給您寫信，耽誤您寶貴的時間，非常對不起！
我是XX，男，XX大學土木工程學院土木工程專業建筑工程方向2010級本科生。我參加了20xx年貴校巖土工程專業碩士研究生考試，初試成績分別為：政治xx分、英語xx分、數學xxx分、材料力學與結構力學xxx分，總分xxx分。根據往年的分數線，我應該能夠進復試。現在，我正在緊張地準備復試，希望復試也能取得好的成績。
通過我們院教師和已在同濟讀研、讀博師兄的介紹，我知道您治學嚴謹、關心學生、成就顯著，讓我非常敬佩。而且，我對您的研究方向非常感興趣。因此，我非常希望能夠成為您的學生，在您的指導下不斷成長。
我出身農村，父親是教師，舅舅是大學教師。這種環境，既培養了我吃苦耐勞、積極向上的品質，又使我視角比較開闊，從小就有比較清晰的奮斗目標。在XX大學三年半的學習中，我平均分xx分，分別以四級xx分、六級xx分的成績通過了大學英語四六級考試，對數學和專業課的學習也很扎實，其中高等數學上下、線性代數和概率論分別得到了xx分、xx分、xx分和xx分，材料力學和結構力學分別得到xx分和xx分。我曾于2010年獲得了XX區人民政府獎學金，在2011年獲得了國家勵志獎學金，在2010~2011、2011~2012學年獲得優秀獎學金共3次，還榮獲了2010~2011年度三好學生稱號。在校期間我積極參加學科競賽，獲得了第三屆全國大學生數學競賽廣西賽區x等獎，第九屆全國XXX大學生力學競賽XX賽區三等獎，雖然由于準備時間不足和發揮失誤等原因，名次不高，但通過參加這些競賽使我的視野更加開闊，更從中認識到了自己的一些不足，激勵自己要不斷學習，不斷進步。
在大二上學期我經過選拔進入了XX大學特別培養班，特別培養班以培養實踐能力強、科學素養和創新能力良好、綜合素質高的優秀人才為目標，重點培養學生扎實的外語、數學、計算機等基礎，加強實踐能力、創新能力和綜合素質的培養。特培班實行導師制，選用優秀教材或外文原版教材，由優秀教師任教，采用雙語教學，倡導研究性教學模式，強化學生自主性學習，學院根據特培生的培養目標，結合學科專業的實際以及學生的基礎和特長，確定特培班學生的培養方向，制定單獨的培養方案。通過在特培班的學習，我不僅打下了比較扎實的外語、數學、計算機等基礎，也學習了運籌學，數學建模等知識，視野得到了很大開闊，更重要的是實踐創新能力和綜合素質也得到了很大提高。所有的這些經歷都讓我更加堅定了要繼續學習，不斷進步的決心，因此，我特別希望能到一所頂尖的學府，在一位向您這樣優秀的學者的指導和幫助下繼續學習。
非常感覺您在百忙之中閱讀我的信件！更希望獲得您的認可，能夠成為您的學生，這將是我莫大的榮幸！
祝您工作順利，身體安康！
學生：xx
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