為了讓孩子們了解水墨，感受當代水墨的藝術特點以及新水墨的表現方法，7月20日，向草原夏令營在奈曼三中開設了實驗水墨課程，在蔣琳老師的帶領下，學生們懷著好奇的心情走進了課堂，開啟了自己全新的水墨作畫之旅。
課堂伊始，蔣琳老師從作品賞析入手，鼓勵學生大膽發言。面對美術課程，孩子們的回答天馬行空，眼神中不免滿是對課程的好奇與憧憬。
學生們首先學習的是水墨拓印。拓印原指將石刻或木刻文字，用紙、墨拍印出來，以便保存和流傳的工藝方法，在中國有著悠久的歷史。實驗水墨課程中的拓印保留了傳統拓印的基本技法，但重心卻放在了更加隨性無拘的創作發揮上，低難度、高自由度的操作，更加有利于學生的學習。
學生們在蔣琳老師的指導下，將墨水和不同顏色的顏料依次滴入水中，在大膽的發揮創作下，一幅幅千姿百態的圖案躍然出現在水面上。對學生而言，這是初次嘗試的新奇，是動手實操的滿足，亦是完成一幅意義豐富的作品時的雀躍。
課程的第二部分是水墨滴畫。滴畫是繪畫中一種十分自由不受束縛的創作手法，創作者往往是將筆刷蘸上顏料后，隨心所欲地揮動，將顏料隨性地滴落在畫布中，從而脫離了傳統的繪畫方式。
當創作完成后，孩子們爭相欣賞彼此的作品。蔣琳老師鼓勵同學們積極上臺，向大家展示自己的作品。同學們反響積極，雖然稚嫩的面孔上略帶羞澀，但卻按耐不住想要分享的喜悅。
在展示的過程中，蔣琳老師多次提問，引導孩子們進行討論，讓學生們從一幅幅不同的作品中去推測創作者想要表達的意圖，以此來啟發學生的想象力。
蔣琳老師說：“實驗水墨并不以課本知識的教授為目的，而是用全新的課程幫助孩子探索和發展課外的興趣愛好，給予孩子一個動手的機會，讓孩子體驗到實踐的樂趣。”實驗水墨課程的開展，是向草原文化夏令營重視興趣發展，重視實踐能力培養的體現。
實驗水墨教學使學生認識中國畫、產生美的悟性和創造力，通過實驗水墨學習培養對本民族藝術的興趣和愛好。向草原實踐團負責人包晗說：“當今的水墨畫教育旨在大力提倡創新思維和發展藝術創造才能。但長期以來，單獨的水墨畫教學課程極少，缺乏對其繪畫神韻的正確詮釋。對學生進行水墨畫教學，無疑是新課程標準的宗旨所在，也提高了學生對美術活動的興趣。”
日后，支教老師們必將以更加充沛的熱情投入到教學工作中，以實操為船，以興趣為帆，揚帆起航，在奈曼三中這方小小的天地中，給予孩子們一個多彩且難忘的假期。 |
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作者：郭潤來源：山東理工大學向草原支教實踐團閱讀：
