然而這里不只有秀麗景色，更有一群熱情的小朋友們，當(dāng)我步入金銀山街道“統(tǒng)一戰(zhàn)線·光彩家園”的時(shí)候，他們用擁抱歡迎著我的到來(lái)。而我，也決心給他們帶來(lái)一個(gè)與眾不同的多彩寒假。
在開(kāi)始上課之前，我一直都在想，到底什么樣的課程適合這些小朋友們。因?yàn)檫@些小朋友各個(gè)年級(jí)都有，所以在課程的設(shè)計(jì)上我很為難，太簡(jiǎn)單的高年級(jí)小朋友不用聽(tīng)，太難的低年級(jí)小朋友聽(tīng)不懂。我本來(lái)一直拿不定注意，直到開(kāi)營(yíng)前的家訪，我發(fā)現(xiàn)，很多小朋友的爸爸媽媽都外出務(wù)工了，家里只有白了頭的老人和懵懂的幼童，他們留守在這群山之中，期待著父母從外地歸來(lái)，我內(nèi)心五味陳雜。
我認(rèn)為，在這短短的十幾天的支教日程里，給孩子們講一個(gè)函數(shù)、或是教一首詩(shī)歌，孩子們可能很快就忘卻了，最重要的是我們提供的陪伴。于是我在網(wǎng)上定了一批石膏娃娃，和孩子們一起動(dòng)手繪制屬于他們的石膏娃娃，雖然冬天很冷，但我們希望，陪伴能讓這個(gè)冬天變得溫暖；雖然石膏蒼白，但我們行動(dòng)，為孩子們的生活增添與眾不同的色彩。
課程剛開(kāi)始，大家都興致勃勃的來(lái)到臺(tái)前挑選自己喜歡的石膏娃娃，這些娃娃形制各異，但大都是奧特曼、白雪公主這類(lèi)討小孩子喜歡的造型，他們很快就拿到了自己心儀的娃娃。拿好筆和顏料，我在紙上調(diào)出了不同的顏色，開(kāi)始教他們?cè)趺瓷仙⒃趺翠坦P。很多小孩子之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)筆刷和顏料，但他們已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始上色了。“老師！能不能幫我調(diào)一個(gè)顏色。”“老師，幫我換下水！”課程上稚嫩的童聲此起彼伏，課堂熱鬧非凡。藍(lán)色的宇航員、黃色的奧特曼，一個(gè)個(gè)和我們常規(guī)認(rèn)知不同的石膏娃娃聚集到了一起，小孩子們沒(méi)有把石膏娃娃畫(huà)成他們固有的顏色，而是創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“光彩家園”。
希望小屋，山大擔(dān)當(dāng)。鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)偉大而艱巨的任務(wù)，需要一代又一代有志青年的不懈努力。作為山大學(xué)子，我們應(yīng)牢記“學(xué)無(wú)止境，氣有浩然”的校訓(xùn)，以山大人的擔(dān)當(dāng)與情懷，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量，讓山大精神在新時(shí)代的征程中熠熠生輝，照亮無(wú)數(shù)孩子的成長(zhǎng)之路，也照亮祖國(guó)大地每一個(gè)需要希望的角落。
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