有個孩子,在很小的時候,一次,父親叫他畫靜物寫生,對象是插滿秋菊的花瓶.孩子很快就交上作業.在孩子筆下,花瓶是梯形的,菊花成了大大小小的圓圈,葉子則是奇怪的三角形.簡直是“四不像”.然而父親并沒有向兒子發火,他告訴兒子什么是梯形,什么是三角形……并從此開始教他幾何學和代數.這個孩子長大后成了著名的數學家、物理學家,他就是麥克斯韋.
這個小故事使我想起在日本進修時看過的一部教育紀錄片：一群孩子在教室里玩,他們的鞋橫七豎八地亂放著.這時進來一個人,他跟孩子們熱情地打過招呼后,慢慢地脫下自己的鞋.孩子們目不轉睛地看著他.這個人把鞋整齊地擺放在鞋架上.孩子們等他走后,紛紛跑去撿鞋子,也整齊地擺放到鞋架上……
這兩個小故事,說明了一個道理：教育孩子,家長需要做的就是把握方向,然后以身作則,因勢利導.
天使為什么能飛翔
有一個真實的故事,在云南山區有一個貧困山村,家家戶戶都住著舊得不能再舊的老房子.一天,突發暴雨,想起村里的五保戶家的老屋失修嚴重,隨時可能倒塌,村長叫醒妻子和兒子,扛著一張竹床跑向五保戶家.剛把五保戶抬出房間,山洪就暴發了,泥石流從山上橫沖而下,五保戶家和村長家的房子都被沖倒并掩埋.有人說,村長家是幸運的,因為他們在幫助別人的時候救了自己!
有一天,兒子問我,當今世界上最富的人是誰,我告訴他是美國的比爾-蓋茨,兒子又問,比爾-蓋茨為什么能賺那么多錢.我告訴他,因為比爾-蓋茨推出了一系列別人無法超越的軟件,在全世界加以推銷獲利.這樣的回答顯然不夠準確.當我從網上了解到比爾-蓋茨已經將一半財產捐給了慈善事業,且立下遺囑,要在死后將全部財產捐給社會時,便越發感到自己的回答是不全面的.再后來,我看到一篇報道,比爾-蓋茨在公開場合說：衡量成功的方式有很多,其中最簡單的一種方式是看他給周圍人提供了多少幫助,是否有新的創造,是否因為這樣的創造給人們的生活帶來方便,只有這幾方面都做好的人,才能算作成功的.我馬上把這句話念給兒子聽,以便讓兒子全面地了解比爾-蓋茨.
寫到這里,我突然想起中學英語課本上學過的一句美國諺語：天使能夠飛翔,是因為把自己看得很輕.村長的故事詮釋了這個道理,比爾-蓋茨在公益事業方面的所作所為又何嘗不是如此啊.天使為什么能飛翔?把這個道理講給孩子聽,讓他從現在開始學飛.
較真的爸爸
在國外生活了十幾年的朋友,他把自己6歲的兒子冬冬送到了附近的實驗小學就讀.
一天,朋友翻閱冬冬的語文作業本時,發現冬冬有一個組詞的題目被老師打了一個叉.這個題目要求用“親”字組一個詞,冬冬組的詞是“親嘴”.朋友叫過冬冬,問：“冬冬,你知道為什么這個詞老師給判錯了嗎?”
冬冬撅著嘴說：“我也不知道,老師說這個詞不文明.可是我覺得它是對的.”
朋友認真地說：“你的老師是錯的,你是對的.走,我們去找你的老師.”然后朋友連夜就領著冬冬到了他的語文老師家.
年輕的語文老師雖然覺得朋友有點小題大做,但在他的堅持下,還是改判了那道題,重新在作業本上打了一個勾.
事后,朋友對我說,他并不是僅僅為了這道題的對錯去找老師,他只想告訴孩子一個做事的態度.你認為對的事情,你就要堅持到底,只有這樣,你才能發現事情的真相.即使最后你確實錯了,你也會知道為什么.
小生活中的大智慧，總會給我們帶來許多啟示，而我們會從這些啟事中，成為更好的自己。
