心理委員提前為大家制作盲盒道具，活動中班級同學通過用紙條寫下最近心理疑問及感悟，以匿名方式吐露煩惱，疏解不良情緒。并將紙條投入情緒盲盒。
然后，各班心理委員進行班級之間的情緒盲盒交換，組織學生交流解答其他班級學生的心理感悟，同學們都踴躍發言。在流程最后，各班選出代表與其他班級同學進行交流分享，現場討論氣氛熱烈。
通過此次情緒盲盒交換活動，為參與者提供了一個傾訴內心感受的機會，無論是喜悅、煩惱、困惑還是秘密，都能毫無顧忌地表達，促進情感的釋放與交流，減輕心理負擔，增強自我認知與情緒管理能力，促進同學們的健康成長與互相交流。
陜西鐵路工程職業技術學院鐵道運輸學院 責任編輯：張凱蒙
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