我的思想跟著我的記憶回到了上周五。 上周五的上午，是一個(gè)壓抑的上午。當(dāng)時(shí)是第一節(jié)課下課，廣播中飄出 喜慶的樂曲，可在我耳中也是悲傷的旋律。我的腳在前一天扭傷了，因?yàn)檫@個(gè)原因，我不得不留在了教室，這也是后來一系列悲劇的起因。當(dāng)同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈往外走時(shí)，我看到他們臉上眉飛色舞的表情，心中 越發(fā)羨慕。后來，因個(gè)人原因，我拖著那僵硬的腿想要邁出教室，就在這時(shí)候，老師來了。就這樣來了，輕輕的來了，卻沒有象徐志摩所說的那樣“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，老師向我走來，目帶怒火，如果目光能殺人，我想我已經(jīng)被千刀萬剮了。老師一聲怒喝：“***，你怎么沒帶校徽？”“我......我忘買了。”我低聲回應(yīng)，眼睛不敢正視老師那滿是威嚴(yán)的眼睛。“我再給你一次機(jī)會(huì)，如果下周一你再不帶校徽， 就罰你寫一千字的檢討書。”說完，老師頭也不回就走了。我暗暗地松了一口氣，隨后，并沒有把這件事放在心上。 可是，此時(shí)此刻，我坐在冰冷的床上，我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。 到了學(xué)校，廣播又響起了那段熟悉的音樂。要去排隊(duì)了，我想，決定命運(yùn)的時(shí)刻到了。我悄悄地跟隨著人流，在人群中不斷地變換著位置，企圖借此躲過老師的目光。老師似乎沒有注意到我，我暗暗地松了一口氣。排好隊(duì)（檢討書 ）后，我看著老師，老師慢慢地接近了。我的心又提到了嗓子眼。老師的目光掃了過來，我慌亂地扭動(dòng)身子，想用同學(xué)的身體擋住老師的 視線，可是......我終究還是被發(fā)現(xiàn)了。寫到這，想起我之前的行為，我留下了悔恨的淚水。
我的行為實(shí)在不可原諒，萬一今天學(xué)校有人檢查我們班的校徽佩戴狀況，那就會(huì)導(dǎo)致班級(jí)扣分，從而使班級(jí)失去小紅旗，使班級(jí)紅旗率下降，最后使班級(jí)聲譽(yù)受損，使我們?nèi)瓿踔猩闹辛粝虏豢赡绲奈埸c(diǎn)。想到如此嚴(yán)重的后果，使我心驚肉跳。如果真的因?yàn)槲叶l(fā)生上面的情況，我會(huì)遭到同學(xué)的唾棄，也會(huì)受到良心的譴責(zé)。所以，我痛下決心，現(xiàn)在就行動(dòng)起來，到學(xué)生處買到我夢(mèng)寐以求的校徽。當(dāng)我?guī)闲；盏哪且豢蹋彝蝗幻靼琢死蠋熞笪覀兣宕餍；盏囊饬x了：校徽不僅僅是一個(gè)符號(hào)，更是一個(gè)精神標(biāo)志，它是我們深中的標(biāo)志，深中人以此為自豪。老師，謝謝您，謝謝您嚴(yán)格要求我佩戴校徽，使我明白了我身上肩負(fù)的使命和責(zé)任，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的教育和栽培，為中華民族的崛起貢獻(xiàn)自己一份力。
檢討人：XXX
日期：XXXX
