前星期去接小寶，班主任不在，數(shù)學老師說：“這幾天他的精神不在狀態(tài)，作業(yè)做的不是很好。”英語老師也說：“他很忙的，屁股坐不住，忙著和人交流，聽寫也不好。”
    我問他，為什么？要是累了我們就休息下，可以請個病假，出去旅游什么的。他搖頭說不用，然后擠下一滴淚來。見他不肯說我也就沒再說，孩子大了，自有他的心事，是不？
    到了星期日下午，他開始坐立不安，在我眼前晃來晃去的，我也裝成沒看見，一邊暗暗留意他。最后他忍不住了，拿了筆和紙過來：“媽媽，我和7個小朋友一起把學校的雞蛋打破了，老師叫我?guī)?個雞蛋賠給學校。”
我點頭，“好的，等下，我們?nèi)ベI，用你自己的錢。”
    我以為他會心疼，誰知道他竟乖乖點頭，：“還有，老師讓你寫檢討書。”
這下我可裝不了淡定了：“為什么？憑什么？憑什么你做錯事情不自己寫檢討書，要我來寫？”
    他倒振振有辭：“因為養(yǎng)不教，父之過。再說我的檢討書我已經(jīng)寫了。老師要我們寫600字，家長寫400字。”
我氣極反笑：“我不寫，養(yǎng)不教父之過，教不嚴還師之惰呢？你班主任為什么不寫？”
    我拿起電話就給班主任電話，卻沒人接。我把電話一甩：“我不寫也不會寫。我長這么大還沒寫過檢討書呢？”
    “不寫，我就沒書讀了的。”
    “不讀就不讀，我們轉(zhuǎn)學。。。不對，你去把你的檢討書給我看看。
    于是，他的檢討書就出現(xiàn)在我眼前，全文如下：
在上個星期，我和幾個同學拿了食堂的雞蛋玩了起來，被老師給批評了。
就在上個星期三，我和幾個同學來到食堂的后面，一個同學進到里面偷了一些雞蛋分給大家。一個同學拿起雞蛋往地上一砸，雞蛋像滑冰場一樣劃出了一道黃色的線。我們看了覺得很好玩，就學著那個同學的樣子把雞蛋朝遠處扔去。雞蛋劃過一道弧線，落在地上。有一些同學拿起雞蛋重重的砸在地上，雞蛋像炸彈一樣，只聽“啪”得一聲，雞蛋片朝四周飛去，地上只留下一團黃色的蛋黃。
到了星期四，我們再一次來到食堂的后面，準備再痛玩一次。我們再次偷偷地溜進食堂，在神不知鬼不覺的情況下又拿了幾個雞蛋出來。幾個同學露出了奸笑。安全出逃后，一個同學說：“剛才嚇死我了，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。”
我想親眼看看雞蛋里面到底有什么，就輕輕地把雞蛋朝地上敲了一下，小心翼翼的撥開蛋殼，雞蛋里面有很多水，最里面有黃色的東西，旁邊有一塊比周圍更黃的東西，我想弄清楚那到底是什么，就把手伸進里面，摸了幾下。啊！軟軟的，很有彈性。等我抬起頭時，地上已經(jīng)出現(xiàn)了幾條黃色的線。
字數(shù)差不多了，我該結(jié)尾了。我們不應(yīng)該拿食堂的雞蛋，更不應(yīng)該拿來玩，我想對食堂說聲對不起，明天罰我沒雞蛋吃吧。

    在我看的時候，他在邊上補充說：“我還沒寫完，因為字數(shù)夠了，其實星期三我沒去，是他們玩了以后告訴我很好玩，星期四我就跟去了的。我們?nèi)ネ档臅r候我很害怕的，可同學告訴我，他偷了很多次，這里沒監(jiān)控的。后來我們偷了19個雞蛋出去，把它砸向樹枝，然后它們順著樹葉灑下來，像天女散花，可漂亮了。很多同學來圍觀，比元宵看花燈還熱鬧，那個人山人海啊。。。。。”那口氣哪里有半點檢討的意思啊？
    我汗顏，就沖他這么的無所謂，今天的檢討書我寫定了。

    童真是可愛的，幼稚是可以原諒的，頑皮是孩子的天性，而現(xiàn)在他如此的漠視別人的勞動，如此的不珍惜食物，那是我無法再淡然的了。
養(yǎng)不教，父之過。我們在看到孩子快樂和成績的同時注意過這人性的教育嗎？
我錯了，是不？
是的，所以，我決定寫檢討書，寫我人生中的第一份檢討書。

    小寶，你是如此的信任我，我要成為你成長途中的啟明星，照亮你前進的路，我就必須小心翼翼的學會讓你信任我，小寶，我會不停的努力學習，會檢討自己，為你----------我的天地人間。