家庭教育無處不在。
事件發生在昨天晚上，孩子以在電腦中查找資料完成作業為借口得到家長批準使用電腦，后被發現為在電腦中玩網絡游戲，在家長發現時將網絡游戲的界面轉換成資料查找的界面。還謊稱是在作業。

事件發生后，家長要求孩子針對該事件寫一份檢討書，以作反省。但該份“檢討書”從孩子的筆下演變成為一份“批評書”！部份內容為：“自從上了六年級，父母就對我很嚴格，不準玩電腦游戲、不準看電視、不準讀無益的課外書等等，弄得生活好像缺少點什么…..我查一點資料,趁父母不在,就偷偷玩了一會兒電腦，就被發現，…..還對我說買什么電腦、不用功讀書等剌耳的說話，我是有錯，為什么別人可玩？我就不行…..我不想與電腦游戲沾邊,但總是身不由己……我以后不再用電腦了,永遠不碰電腦,碰了你們可以罵我甚至可以打我。電腦不適合我，從今以后，我跟電腦斷絕關系。我發誓，以后不碰電腦！”嘩！好一張負氣的“檢討書”，變成一張批評家長的“批評書”！

家長在檢討書后回應了孩子兩個問題：
一、不是不給使用電腦（只是不能玩游戲），而是對孩子的說謊（不誠實）感到失望。希望孩子在檢討書中對所犯的錯誤作出正確的認識。
二、孩子的負氣及不正確認識錯誤的態度令家長感到失望。

事件過后，我們開了一次家庭會議，各人將心里所想的、要講的說話作了一次全面的交流，家長了解孩子后，針對其缺點也作了一次正面的指導教育，使孩子能心平氣和的、真正了解家長的苦心，正確認識玩游戲對學習成績帶來的負面影響和說謊導致以后失信于社會、在社會難以立足的艱難境地。

事件啟示：從檢討書變成“批評書”，引發了一些問題：怎樣才能讓孩子把所想得說出來？怎樣才能讓家長時刻掌握孩子的心思？怎樣才能做到家長與孩子之間真正的溝通？從事件中總結到：必須要與孩子建立平等的關系，讓孩子在沒有壓力下將思想的想法表達出來，家長聽聽孩子心底里面的聲音，從正確方面入手作教育，引導孩子分清是與非，灌輸健康的心態，幫助孩子健康成長。