本人xx，現年48歲，中共黨員。85年畢業于師大物理系，XX年被聘為中學高級教師，現在xx六中從事教育教學工作。我的信念是：“不干則已，干則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這種信念的激勵下，在99年榮獲區級優秀教師，XX年榮獲市級高中課改先進個人，XX年榮獲市級基礎教育科研先進個人，99年榮獲市級優秀班主任，XX年榮獲市級265農村骨干教師，XX年榮獲區級學科帶頭人，兩個市級課題分別在XX年六月和十一月結題，兩個區級課題分別在于XX年、XX年結題，在省市級刊物發表論文二十篇，獲市級一等獎論文一篇，市級創新論文二等獎三篇，下面把近年來的工作匯報如下：
一、思想方面
“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。”從教27年來，始終堅守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學生愛戴，家長滿意的教師。99年榮獲區級優秀教師，XX年區級優秀黨員，XX年榮獲市級高中課改先進個人，XX年榮獲市級基礎教育科研先進個人，99年榮獲市級優秀班主任。
二、教育方面
“沒有愛就沒有教育，沒有責任感就干不好教育”。針對許多教師發出當前學生難管理，“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據自己的工作經驗，總結出了“引、愛、細、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當，措施具體，學生密切配合，所帶的班班風正、學風濃、成績優，許多家長托人把學生送到我班，班級99年被評為市級三好班集體、本人99年被評為市級優秀班主任。結合班主任實踐撰寫的論文《運用“破窗理論”加強班級管理》發表在《教育觀察》雜志XX年第三期上；《自主、合作、探究---班級管理新模式》發表在《讀與寫》雜志XX年第八期上；《利用戴明環理論，加強班級管理》發表在《教師》雜志XX年第十期上；《如何做一名優秀班主任》發表在《新課程》雜志XX年第十一期上；《針對學生心理特點，采用不同談心方法》發表在《課外閱讀》雜志XX年第七期上；論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲xx市XX年德育優秀論文評比一等獎；論文《利用戴明環理論，加強班級管理》獲xx市XX年德育論文評比二等獎。
三、教學方面
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有“樂之”，才能“樂學”。通過十幾年教學反思，探索出了激發學生學習興趣的“七個途徑”，總結出了發揮教師主導作用的“六種方法”，創設了“五環三查”教學模式，實施了“點撥、實驗、研討和自主探究”的教學方法，形成了自己獨特的“清、新、實、活”的教學風格，學生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫被放飛，培養了學生敢想、敢說、敢問、敢標新的創新精神，所教的班均取得了優秀率、鞏固率、合格率位居全區前列的好成績，在全區物理教師中頗有影響。XX年榮獲市級高中課改先進個人，XX年榮獲市級基礎教育科研先進個人，XX年市級“雙優課”二等獎，98年高中課改優質課區級一等獎等榮譽。市級課題《高素質班主任群體與區域德育特色的研究》XX年結題，市級課題《信息技術應用與多元智能開發整合的研究》XX年結題，區級課題《農村小學新課程改革面臨問題與對策的研究》XX年結題，區級課題《培興趣、轉學困、提成績的實驗研究》XX年結題，市級課題《初中物理教學中科學方法教育的實驗研究》XX年立項正在研究。
