首先我們來看看什么是職業(yè)。
什么是職業(yè)?職業(yè)是指參與社會分工，運用專門知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲得合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，滿足精神需求的工作。一個完整的職業(yè)應(yīng)該是功能和行業(yè)的完美結(jié)合。
從六個維度考慮你選擇的職業(yè)。
(1)是否有持續(xù)的附加值。
在選擇職業(yè)之前，先看看這個職業(yè)是否能讓你不斷增值。增值就是隨著時間的增長，通過從事這個職業(yè)，可以不斷為自己創(chuàng)造更多的價值。這里的增值不僅僅是指你能否在企業(yè)中得到提升和提升，更重要的是，從整個社會的角度來看，你從事這個職業(yè)是否能得到社會、市場和他人的認可。
很多人認為空乘和空校生是好職業(yè)。當然，這里不能說這些職業(yè)不好。就以這種職業(yè)為例，從不同的維度來討論。這類崗位的“退休”年齡在40歲左右。到了40歲就不能上飛機了，只能在一些地勤崗位上工作，工資會大幅度降低。重點是，當了十幾年的空乘和空降兵后，可以鍛煉哪些能力?你能不斷增值嗎?
(2)成長能力。
能力成長是指你能否通過長期的職業(yè)保持能力的增長;能不能逐漸形成別人達不到的能力;能不能把自己的能力保持在有利的位置?這里的能力還包括積累經(jīng)驗帶來的加成。
很多人認為教書是一個工資很低的職業(yè)，所以認為只是講課，做課件，做教案。事實上，即使他們講的知識完全一樣，能力強、經(jīng)驗充足的老師所表達的內(nèi)容也更容易被學生接受。因為通過長期的學習和實踐教學，他的能力得到了不斷的提高。
(3)是否不可替代。
職業(yè)的不可替代性決定了它能持續(xù)多久。不可替代是指該職業(yè)是否存在相對較高的就業(yè)門檻;在這個職業(yè)中，你是否獲得了某種不可替代性;或者通過長期從事這個職業(yè)，能不能在這個職業(yè)中設(shè)置更高的門檻，讓自己永遠處于相對于這個職業(yè)新人的優(yōu)勢地位?
(4)是否存在競爭優(yōu)勢，這種競爭優(yōu)勢是否可以輕易劃分。
最近又火起來的共享充電寶就是一個例子。當年很多人都不喜歡。王思聰甚至說，能做就做點吃的。雖然說不準哪個公司會贏，但是共享充電寶這個業(yè)務(wù)確實有競爭優(yōu)勢。再往下想，這個優(yōu)勢能瓜分嗎?目前似乎很難想起來，除非在電池技術(shù)和充電技術(shù)上有所突破。
(5)是否可能有新的客戶需求，構(gòu)建新的競爭優(yōu)勢。
比如有的出版社做暢銷書，利潤很大，但是有的出版社選擇專注于教材和教具，同樣利潤很高。所以，你看，出版業(yè)可以同時滿足各種客戶需求。
新的客戶需求會帶來新的競爭優(yōu)勢，適用于很多行業(yè)。所以，如果你的目標行業(yè)也有多元化發(fā)展的可能，那就是有發(fā)展機會的職業(yè)。
(6)有沒有興趣?
興趣相關(guān)性是指這個職業(yè)和你的興趣之間的相關(guān)性。最好選擇自己感興趣的職業(yè)，但興趣不應(yīng)該是職業(yè)的首選。如果暫時沒有興趣，可以培養(yǎng)自己對這個職業(yè)的興趣。當然，如果一個職業(yè)中有討厭的因素，無論多好都可以選擇。
