閱讀是為了讓更多人接觸并了解中外文化；閱讀是為了讓博大精深的中華文化更好地被繼承和發揚；閱讀是為了營造良好的民族氛圍。在當代應試教育的影響下，豐富課外知識逐漸被人們忽視，因此營造良好書香社區，給居民提供良好的閱讀環是十分重要的。“聚校社韻書香，創數據輕共享”社會實踐團隊設計問卷調查，收集社區居民意見，找出社區圖書角發展過程中遇到的問題與阻礙，尋求優化的方法與路徑。
調查結果分析
67%的青年去圖書角的頻率為每月1-2次，18%的青年每周去圖書角1-2次，10%的青年每周去圖書角3-4次，有5%的青年幾乎每天都去。80%的青年對圖書角的建設比較滿意，20%的青年對圖書角的建設不滿意。選擇文學類書籍占26%，選擇自然科學類書籍占18%，選擇娛樂類書籍占18%，選擇專業技能類占15%，選擇教材輔導類占14%，選擇語言類占9%。認為缺乏百科類書籍的占33%，認為缺乏人物傳記的占29%，認為缺乏名著的占27%，有11%認為還缺乏其他書籍。
圖書角發掘出來的問題：缺乏專業人員的配備。據本次暑期社會實踐活動調查報告統計，56%的地區時刻有專人進行管理，有21%地區幾乎沒有人管理，而在圖書角遇到的問題很多，例如：書籍雜亂無序；借書流程繁瑣；圖書角衛生等問題。書籍雜亂無序將影響讀者的正常檢索，也會導致圖書角環境臟亂差，從而導致圖書館建成后長時間無人問津的尷尬場面，據我們統計數據表明圖書角人流量多的地方只占到總體16%，甚至還有11%很少有人前往。
忽視了對圖書角需求的對象。在調查過程之中發現圖書角對身邊青年群眾的用處不是很大，數據表明只有30%的人覺得圖書角對他們的影響很大，有5%的人表明圖書角對他們的影響很小
