為探究黨史中所展現(xiàn)出的精神內(nèi)涵、重要意義，挖掘?qū)Ξ?dāng)今社會(huì)各方面的啟示，了解黨員干部、群眾對(duì)黨史的認(rèn)知程度與學(xué)習(xí)需求，聊城大學(xué)東昌學(xué)院中文系進(jìn)行了此次調(diào)研，以便更好地開展黨史宣傳教育工作。
二、調(diào)研背景
中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，就黨史學(xué)習(xí)教育作出部署安排在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記明確指出了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，即在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求；是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求；是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。為學(xué)習(xí)黨史、新中國史，懂得黨的初心和使命之可貴，理解堅(jiān)守黨的初心和使命之重要，聊城大學(xué)東昌學(xué)院進(jìn)行了黨史專題的社會(huì)實(shí)踐，我們要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。
三、調(diào)研內(nèi)容
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，我們對(duì)不同年齡段的群眾進(jìn)行詢問，力求深刻了解各年齡段群眾對(duì)黨史的了解程度，以求進(jìn)一步滿足他們對(duì)黨史的學(xué)習(xí)需求。針對(duì)不同年齡段的群眾，我們采取不同的調(diào)研方法，針對(duì)不同年齡階段的群眾，如青少年群體，可通過問卷調(diào)查了解他們?cè)趯W(xué)校課程中學(xué)到的黨史知識(shí)有多少，是否知曉重大歷史事件的基本脈絡(luò)。對(duì)于中青年群體，詢問其在日常工作、生活中主動(dòng)接觸黨史知識(shí)的頻率，是否熟悉黨史中不同階段黨的發(fā)展戰(zhàn)略等內(nèi)容。而老年群體，則重點(diǎn)調(diào)研他們親身經(jīng)歷過的一些黨史階段，在他們記憶里留下的深刻印記，以及對(duì)過往歷史細(xì)節(jié)的掌握程度，比如對(duì)本地紅色故事的知曉情況等。而學(xué)習(xí)需求方面，面對(duì)青少年我們會(huì)了解他們更希望以什么樣的方式進(jìn)行黨史的學(xué)習(xí)。中青年群體方面，關(guān)注他們希望從黨史學(xué)習(xí)中汲取哪些經(jīng)驗(yàn)助力工作與生活，是領(lǐng)導(dǎo)力方面的啟發(fā)還是應(yīng)對(duì)困難的精神力量。老年群體則可以積極地參與進(jìn)黨史宣傳學(xué)習(xí)中，調(diào)研他們?cè)覆辉敢夥窒碛H身經(jīng)歷過的黨史故事。
四、調(diào)研總結(jié)與體會(huì)
此次實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們對(duì)不同年齡群眾對(duì)黨史的了解程度和學(xué)習(xí)需求有了清晰度認(rèn)識(shí)，而且為我們后續(xù)的黨史宣傳活動(dòng)提供了依據(jù)。這次調(diào)研讓我深刻體會(huì)到，黨史學(xué)習(xí)要注重因材施教，針對(duì)不同年齡群體采用多樣化的推廣和教育方式。對(duì)于青少年要多開發(fā)有趣、易懂的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的興趣。中青年群體則需打造貼合工作生活實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升其參與度。老年群體要鼓勵(lì)他們借助新平臺(tái)分享故事，更好地傳承紅色記憶。并且，黨史宣傳教育工作任重道遠(yuǎn)，需不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，才能讓黨史知識(shí)更廣泛且深入地扎根在群眾心間，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。
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