隨著電子圖像和信息技術的發展，當今社會已經進入了視覺文化時代。而短視頻在其中扮演者一個極為重要、不可忽視的角色——短視頻已經成為當下大學生的主要關注對象，刷短視頻已經成為一種“現象級”行為。
“知著·引航”團隊基于這一現實基礎，于五一假期期間開展了有關活動。活動以山東大學學生作為調研對象，采用定量與定性相結合的研究方法，從短視頻使用的視角出發，探究影響大學生人生價值觀的因素。通過文獻的整理和歸納，從研究主題出發制作了調研問卷。將問卷結果與深入訪談相結合，發現大學生人生價值觀整體狀況良好。團隊又進一步從短視頻使用角度，探究影響大學生人生價值觀的因素，得出了以下結論：大學生人生價值觀處于良好水平，短視頻使用對大學生人生價值觀具有顯著影響。其中使用強度和觀看來源對大學生人生價值觀不具備顯著影響；視頻類型對大學生人生價值觀具有顯著影響，視頻類型主要影響大學生人生價值目標、人生價值手段和人生價值評價；使用動機對大學生人生價值觀具有顯著影響，使用動機主要影響大學生人生價值目標、人生價值手段和人生價值評價。且使用動機對大學生人生價值觀的影響要高于視頻類型。
短視頻作為現代網絡文化的主要構成之一，因其具有不同于電視電影等長視頻的草根特性，所表達出來的價值觀能更加直接的引起受眾反應。但目前大學生再短視頻使用過程中所產生的這些變化和影響還沒有引起人們足夠的重視。我國短視頻發展正方興未艾，因此探索其對大學生群體產生的作用，有著重要的理論與現實意義。
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