我清楚地記得那天－媽媽領我到新學校報到的情景。這所學校就是縣重點中學－城關鎮一中。
走進學校大門向左拐，映入眼簾的就是一幢三層的教學樓，與教學樓并列的是一排平房－老師們辦公的地方。穿過教學樓的廊道，映入眼簾的又是一排帶粗廈的平房－校領導的住室和辦公處所，穿過這排平房，就是一片廣闊的操場。操場上有單杠，雙杠，藍球架，乒乓球案等體育用具。操場的右方是一個半園形的弓門，走進弓門，又是兩排平房－學校老師的住室，不過，現在都已蓋成了教師住宅樓。
兩排平房的前面是一座城煌廟，它是扶溝唯一的名勝古跡。房椽上是用黃褐色的琉璃瓦粘貼而成，在陽光的照射下閃閃發光，整個建設氣勢龐大而宏偉，美麗而壯觀，只是不知建于何年何月，很是破舊不堪。房上青蒿有一米之高，每到春天，顯得蔥郁而蒼翠，到了秋天，顯得枯萎而蕭凋。仿佛那“離離原上草，一歲一枯榮。”真是“野火燒為盡，春風吹又生。”那青色的磚瓦雖破舊，卻仿佛一本陳放多年的線裝古書，但那造型和雕刻很精巧，是現代建筑不可比擬的。房沿的四角有四條小龍，口含玉珠，鼻頭向天，很是神氣。房沿四周俯臥著一些說不出名字的怪獸，很是活龍活現，讓人嘆為觀止。只可惜都很陳舊腐朽，有些飾物都磨去了光澤和形體。這一方面是因為年代久遠，風雨剝蝕，另一方面是因為沒有受到保護而遭人為破壞的緣故。從現地跡象來看，就象一座破敗的古廟，沒有什么價值而言，但它畢竟是古人留下的遺物，總有一天，它會放出自己應有的光芒。
聽姥姥說，黃河發大水那年，就屬這座破廟的地勢最高，因而保全了許多人的生命。但是解放后至今，政府一直沒花資來重建或修補它，不知是太不起眼還是無可觀賞價值？，只是在廟前的一個白色的木牌上刻有三個繁體的黑字－城煌廟。從那些青磚潰敗，破損，褪色的程度可知，此廟歷史久遠，至于有多么久遠，還須從扶溝縣志上查找。
推開那扇沉重的暗紅色的大門，里面有一種瀟殺的陰氣。房梁很高，使空曠的屋子越發顯出一種冷森森的氣息。房屋的四角是一些密密碼碼的蜘蛛網，一些不知名的小蟲被網在其中，早已風化成了硬殼，地微風中悠悠蕩漾....
由于學校的住房很緊張，一些從農村來上學的女生沒地方住，學校就暫時把此廟作為女生宿舍。空蕩蕩的屋子里是一排排用磚支起來的木板床，除了這一排床，屋里就再沒有其它用具，真是簡陋而寒澀。聽住校的女生說，夜晚的老鼠經常從她們耳邊蹭過，吱吱的叫聲成夜不斷，除非是瞌睡至極，否則是難以入眠。冬夜寒風從四角的空隙呼呼穿入，夏夜的蚊子嗡嗡作響，大草蚊子隔著蚊帳也能把人咬得生疼。屋內陰暗而潮濕，的確是滋生蚊子的發源地。我家住在縣城里，就免受了住校的寒熱之苦。
無論是在教學樓前，還是宿舍房前，都鋪著洋灰水泥小路，路旁栽滿了修剪整齊的冬青，無論春夏秋冬，都給人一片昂然的生機。特別是教學樓前的四棵垂柳，一到春天就吐出了嫩綠的苞芽，在春風的吹拂下，搖擺著柔軟的枝條，仿佛在向你招手致意。我一進入校門，就被眼前這美麗的景致所吸引。這所學校是城里最好的一所中學，無論是從升學率還是從師資配備上都是一流的。于是在我心里，既有一份欣喜，又有一份忐忑不安，它會接受我嗎？
當媽媽領著我走進教務主任辦公室時，教務主任拿出三份試卷（語文，數學，英語），讓我在三個小時內做完。我想，憑我原來的成績（在全級段都是數一數二的），考試對我有何而難？可是當我拿起試卷，就傻眼了，英語有好幾個單詞都默不出來，數學有兩道大題都不能完整地做下來，語文還好，沒有特別疑難的地方。當我走出教務主任辦公室，我的心象十五只吊水桶－七上八下，教務主任對媽媽說三天后來聽候通知。
三天后，媽媽領著我去看考試結果。語文85分，數學59分，英語48分，三門中有兩門不及格。看了成績，我的心忽地一沉，眼淚止不住流了出來，心想：“完了。”教務主任表情嚴肅地對媽媽說：”邊疆回來的學生，的確基礎很差。如果考試三門及格，我們還可以考慮...“她說到這，沒有再說下去，言外之意，我是不能被接受了。媽媽又哀求教務主任說：“我女兒在那邊學習成績是非常好的，不是第一，就是第二。我也是老師，我知道那里的教學程度要比這里的淺的多，不能怨孩子。我的孩子接受能力還是很強的，不出半年，她一定能攆上這里的教學進程，希望你們再考慮一下，收下她吧！”
教務主任是位頭發花白的老太太，表情嚴肅，神情里透著威嚴，用不容置疑的口氣對媽媽說：“你是老師，很好，那你更能明白升學率對一個學校意味著什么。我們是重點中學！現在從邊疆回來的學生很多，程度都很差，又都想進入我們的學校，那不嚴重地影響了我們的升學率嗎？你說你的孩子學習很好，可并不怎樣，連及格都不曾達到，怎能說到好上？這沒有什么考慮的了，校長我們幾個都討論過了，你的孩子不能接受。”可惡的老太太把媽媽說得無地自容，我也為自己感到羞愧，我為什么考那么少呀？讓媽媽為我而受辱。
媽媽見與那老太婆再無商量的余地，就帶我走出了學校。我想真是徹底地完了，傷心的淚水忍不住流了下來。媽媽見我頭耷拉著，神情沮喪有樣子，安慰我說：“不用傷心，她們說得有她們的道理。不過，我想辦法一定讓你上這個學校。”聽了媽媽的話，我的心中仿佛打翻了五味瓶，酸甜苦辣都有。還是媽媽最能理解女兒。若能進入這個學校，我一定努力把成績趕上去，給媽媽爭口氣。
剛好在我們住的那個大院里，有一個一中的老師，也正好教初二。媽媽拉著我掂著禮品，親自去拜訪了這位老師，就是后來我的班主任凌老師。媽媽央求凌老師看在鄰居的面子上，去向學校說情。媽媽又向凌老師保證：不出半年，我的成績一定能趕上去，不會為學校抹黑，更不會拉班集體的后腿，凌老師似信似疑地勉強答應媽媽的請求。后來，學校看在凌老師幾十年教齡的面子上，答應接收我，可有一個條件，必須退到一年級。我堅信我有能力在半年內趕上二年級的課程。媽媽又去找凌老師：“先讓孩子上你的班吧，先試半個學期，若孩子成績進不入前十名，就退到一年級，好嗎？”凌老師猶豫了半天，才說到：“那好吧。”
不管怎樣，凌老師總算答應了，我懸著的一顆心也放了下來。就這樣，我進入了凌老師的班－二年級二班。
第二天，凌老師領我走進教室，向同學們介紹了我的情況，讓大家在學習上多幫助我。我不敢抬眼看講臺下那五十多雙亮晶晶的眼睛，但我隱約聽見有同學用鄙咦的口氣小聲說：“又是差生！”我心里隱隱作疼，但我已暗下決心，在半年內一定進入前十名，不能讓他們小瞧我。后來，我被安排在最前排右角靠窗戶的位置。我知道，這是最不好的位置。沒有什么，能進入這個學校我就心滿意足了。我要發奮努力，期中考試一定讓老師和同學們驚詫不已。
我進入這個班時，已是深秋季節，已經開學二個多月了。而在這兩個月中，我隨父母凋動整天外于不安定的環境之中，拉下了許多課程，特別是平面幾何，是一門新課，抽象而又不易理解，前面兩章都沒學，后面就象聽天書似的。盡管我在課堂上連眼睛也不敢眨一下，課后又很用功地背那些公式，定義，可第一次考試還是不及格。凌老師意味深長地對我說：“你要努力呀！”我苦惱不堪，我已經很努力了，我利用了一切可以利用的時間，既便在上學放學的路上，，在廁所里，我不是背英語單詞，就是背幾何定律，晚上下了晚自習，還要再學一個小時。老師們都說要勤學好問，我也曾幾次去問過老師我所認為的難題，老師卻說：“這不是我們剛講過的嗎？很簡單呀！”辦公室里的其它幾位老師都向我投來疑惑不解的目光。是呀，這是剛講過的類型，我怎么忘了呢？我羞愧地低下了頭，就趕緊跑了出去，以后再也不敢去問老師了，自尊心使我不堪忍受老師們那奚落的目光。可我不會怎么辦呢？我垂頭喪氣，坐在座位上暗自落淚。
這時，一個大眼睛的女孩，輕輕地走到我面前，微笑著說：“怎么？這次小考沒考好呀，讓我們來仔細分析一下，好嗎？”我感激地望著她，擦干眼淚，把試卷拿了出來。她指著一道道錯題開始對我耐心細致在講解。我感到她的講解比老師的講解更容易使我接收。既使有聽為明白的地方，我又重新問她時，她仍不厭其煩地再講一遍，從不說“這么簡單的題，你都不會呀？”講完所有的題后，她給我總結道：“你主要是前面的公式，定律沒有記牢，所以在后面的試題中不能運用自如。不過，這不要緊，你可以通過做大量的習題來加強對公式定律的記憶。試題做得多了，這些公式定律自然而然就牢記在心里。我這里有一本習題集，你可以拿去參考，不會的問我，若我們都不會的，去問老師。”她跑回自己的座位，拿過來一本《初二平面幾何習題集》，遞到我手中。一種說不出的感動益滿我的全心。望著她那雙明亮而清澈，和善而樸實的大眼睛，我不知該說什么好。從此以后，我們就成為了最好的朋友。她就是初中時代給予我幫助最大的朋友－－杜香梅同學。
她家在農村，父親在縣機械廠工作。她跟隨父親來到縣城上學，住在父親的廠宿舍里。機械廠離我們學校很遠，可她每天都是早早地來，晚晚地歸。特別是上了二年級，每天都有早晚自習，早上天不亮就得來到學校，晚上很晚才回到家里。她住的那一片就她一個學生。她說，有時放學晚了，走在路上，她很害怕，總感到有一個人在后面跟著她。她說有次與她同宿舍的女職工回家去了，屋里就剩她一個人，半夜里忽然聽到有門窗的響動聲，嚇得她穿上衣服就往外跑.....聽了她的話，我也為她擔心害怕。剛好媽媽的學校分給了媽媽一間住房，我就與媽媽商量，讓香梅陪我住。這樣，我既在生活中幫助了香梅，香梅也在學習中幫助了我。媽媽欣然同意。我告訴了香梅，香梅也非常高興。于是，我們倆早出晚歸，形影不離，真正成了互幫互助的好朋友。
在香梅的幫助下，我的幾何成績有了很大的提高。連凌老師都笑著表揚我：“這一段時間，你進步很大呵。”我并不以此滿足，暗暗發誓，這次期終考試一定要考到全班第一名或第二名。由于目標太高，而我此刻的成績只占中等。有時，不免有點灰心喪氣。香梅看出了我的心思。和顏勸我道：“誰能一口氣吃個胖子呢？學習須循序漸進，還須有與困難斗爭的自信心，在這個水平上，你再加把勁，我相信期中考試你一定能進入前十名。”聽了她的話，我感到力量倍增，又加上當時張海迪的事跡傳遍校園內外，更為我增添了學習的力量。我和香梅坐下來，為我們自己訂了一個切實可行的學習計劃，除了上課認真聽講，下課按時做完作業外，晚自己回到家后，必須做完十道中難度幾何題，才能睡覺。夏天酷暑難耐，蚊子嗡嗡叫，可我們誰不做完，誰也不愿去睡覺。冬天寒風刺骨，腳凍得象螞蟻咬似的，但必須完成學習計劃才肯上床。
由于邊疆與內地氣溫相差大，造成我水土不服，夏天時，全身起一種很癢的大疙瘩，一撓就爛；冬天時，手腳都凍爛，媽媽為我買來好幾種凍瘡膏，又用些土方擦洗都無濟于事，最后，手凍得連筆都握不住。給我的生活也帶來了極大的困難，上廁所時扣不上皮帶，穿棉衣時扣不上扣子，幸虧了香梅，與我朝汐相處，我所不能干的事，她都幫我干，仿佛我的左右手。每每想起這些，仍令我對她感激不已。在這平煩而又單凋的學習生活中，我們建立了真誠而深厚的友誼。直到現在，這友誼仍如淡淡的花香繚繞在我們之間。
就這樣，二年級的上半學期，在緊強和忙碌中度過了。期終考試一公布，我竟然名列全班第九，杜梅第四。凌老師在念到我的成績時，微笑著看了我一眼，那目光不僅僅是驚詫，更是贊賞。這時候，我想到了媽媽，我總算為媽媽爭了一口氣，讓媽媽在凌老師面前沒有失信。當然，我更感激的是香梅，正因為有了她的幫助，我才會取得這么好的成績。下了課，我們倆高興地在大街上轉了一圈，簡直無以用詞匯來形容我倆的喜悅之情。
春節時，在大街上，凌老師碰見媽媽，贊不絕口地說：“你女兒真行，是個好學生。”我看見媽媽的臉上露出了欣尉的笑容。
自從期中考試我在班內考了第九名后，各科老師都對我刮目相看，同學們也都用羨慕的眼光看著我，我成了大家共認的班內尖子生。我的自尊心大大提高，信心十足，爭取在期末考試進入前五名之列。
初二下半學期的一次代數小考中，大家成績普遍很低，由于題難的緣故，只有兩個人及格，我和香梅也沒及格。香梅哭喪著臉說：“我怎么回去向爸爸說呢？”我勸尉她說：“又不是你一個人成績不好，大家都是這樣，你向你爸解釋清楚，不就得了。”可她回家后卻對她爸說她考得很差，代數不及格。她爸聽后很傷心。她回來又對我學，她把飯端到她爸跟前，她爸連看也不看一眼。她又很傷心地對我說：“我擔心爸爸不讓我上學了。我們家就靠爸爸掙錢，不僅供養我上學，還要供養弟弟，妹妹上學。”我也替她著急：“其實你應向爸爸說明實情。”第二天，她嘣嘣跳跳在跑到我面前，高興在說：“我對我爸說了，我的成績雖不及格，但并不是最差的。我爸還高興地給我買了大西瓜，西紅柿，還有糖果。”看著她那孩子般的神情，我也不由得笑了。跟她在一起，真是樂趣無窮。期末考試，我在班中第四，她第二。
中招考試很快來臨了，我們日夜奮戰，都希望能考上縣重點高中。可是她卻被西華師范錄取了。因為她第一志愿報得是師范院校，否則她也可以被縣高中錄取的。她說她的家庭條件比輕困難，希望能早點出來工作。拿到錄取通知書那天，我們都禁不住哭了，兩年間的朝汐相處，形影相隨，使我們難分難舍，這一分手，見面的時間就很少了。她后悔沒報縣高中，我后悔沒報師范，否則，我們不是還可在一起嗎？我們發誓用鴻雁傳書來表達我們之間的友誼長存。高中二年級，我因病休學半年，她頻頻給我來信，鼓勵我堅持學習與病魔抗爭。看到她那熟悉的字體，我仿佛又回到了初中時代，她那一雙烏黑明亮的大眼睛仿佛在殷切地凝視著我，給我以尉籍，給我以希望，她的話語又響在我的耳邊：“病魔并不可怕，可怕的是對自已喪失信心。”
兩年后，我考上了省會校，她也于西師畢業，分到一所鄉中學。后來她又報考了河大專科函授班。我工作后，她也凋入了縣進修學校。這么多年來，我們一直聯系著，最讓我們懷念的就是那段歲月－－天真爛漫的初中時代。
