隨著新媒體的快速發展，以快手、抖音為代表的短視頻APP大量涌現。短視頻因具有輕松愉快的內容、簡單易上手的操縱等特點而受到大學生的喜愛，滿足了大學生的認知、社交、表達、時事需要，填充了大學生大量的碎片化時間。短視頻在緩解學習壓力、豐富生活、調節情緒的同時，其負面影響也開始顯現，刷短視頻成癮、荒廢學業、精神污染等負作用給大學生的價值觀念和行為方式帶來影響。大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，短視頻很大程度上影響著大學生的價值選擇與判斷。本次實踐通過調查短視頻對山東大學學生群體的影響，發現問題并提出建議對策，有利于引導大學生正確認識和使用短視頻，幫助其樹立正確的文化價值觀，自覺抵制內容低俗的文化。在新媒體環境下順應時代發展，推進新時代中國特色社會主義文化建設。
2022年4月30號到5月4號，利用“五一”假期期間，“知著，引航”實踐團隊開展了關于短視頻對大學生群體影響的調查研究實踐活動，本次活動的主題圍繞短視頻這一新興碎片化網絡傳播形式對大學生群體的認知和行為的影響，為引導大學生樹立網絡道德判斷能力，避開網絡不良文化，從而推動新時代中國特色社會主義文化建設。在準備工作中，設計選取山東大學的大學生作為研究對象，著眼于短視頻對山東大學學生群體的影響進行調查研究。
本次實踐采取定量研究和質性研究相結合的調查方式，通過線上問卷和線下訪談搜集信息并進行分析。在正式調查前閱讀相關文獻資料，了解背景與已有研究成果；設計好問卷和訪談的問題，主要包括經常使用的短視頻app、每天刷短視頻的時間、刷短視頻的原因、喜歡觀看的短視頻類型、短視頻對自己的影響等問題；為了使調查具有代表性和準確性，應當保證問卷發放數量和訪談的時長。在對訪談對象的選取上，盡量選取不同性別、專業、年級的對象；訪談前還需確定訪談地點，熟悉訪談內容并準備好錄音設備和紙筆等記錄工具。
我們預期通過調查山東大學大學生群體對短視頻的認知和使用行為，探究短視頻對該群體的積極與消極影響，并提出大學生短視頻使用行為的引導策略。以期在短視頻文化盛行的環境下，對如何克服短視頻弊端、利用優勢，引導和幫助大學生樹立正確的價值觀，實現大學生道德文化自信培育的轉型與轉化，從而推動新時代中國特色社會主義文化建設提供參考。
作者：大學校園網來源：大學校園網閱讀：
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