一、實踐目的
寒假期間，為積極響應學校以及學院的號召，努力提高自己動手等各方面的能力，利用假期的機會，在西安市碑林區進行了一個月的社會實踐活動。我很珍惜且重視這次社會實踐的機會，因為我明白它是一項綜合性的、社會性的活動，是一個學校向社會接軌的環節，是學校學習和社會工作的一大模塊。他密切聯系著學習和工作的鏈子，扮演了把學到的知識與理論運用在生活中，用理論指導實踐，用時間證明理論。因為所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現其價值。實踐是一個鍛煉平臺，是展示自己的平臺。在社會實踐的過程中會不斷顯露出我們的不足，然后反饋到學習中去，從而快速提高自己的能力，使自己盡快適應競爭越來越激烈的社會生活。
二、實踐內容
通過應聘，正式成為門店一名員工，直接參與門店的日常工作。在自身工作實踐中，發現問題，提出建議，最后對全體員工進行問卷調查，提出有效的管理建議與意見，促進門店管理水平的提高。
為了體會在社會工作中的樂趣，體驗到打工的苦與樂，為將來融入社會打下基礎與做好心理準備；同時，響應學校培養與提高大學生綜合素質能力的精神，理論結合實際，學以致用，用所學的科學方法和理論去指導實踐，與時俱進，通過個人社會實踐活動融會貫通。
一個月的見習活動中，我親身感受管理層面的方方面面，聽說著同事們的苦與樂，結合所學知識，用問卷調查的方式匯總了問題，并提出了些淺薄的建議，提交給店長，希望能有所幫助。
三、感悟心得
在當今社會，招聘會上的大字板都總寫著有經驗者優先，可是還在校園里的我們這些學子社會及經驗又有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在社會和生活中很好的處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得在校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生始終都有著學生身份。
走進社會，走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從未面對過的一切。我對此次社會實踐感悟很深，因為我發現理論和實踐是有差距的。學校里課本上的知識是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到過的，又可能是書本上的知識一點也遇不到的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成，有時候也會想為什么如此簡單的問題，實際操作如此簡單，但為什么書本上的知識讓人學的如此吃力？我們早已不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開朗，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早融入豐富多彩地社會生活。時下，打工族大學生已經成為了一道靚麗的風景線。顯然，大學生打工已經成為一種必然趨勢，成為一種社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中悄悄發生改變。
仁者見仁，智者見智。許多人看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有足夠的理由去選擇自己的路，只有把握學習和打工的分寸，一定能把大學階段度過的豐富多彩。只要是對社會有用，對自己積累人生經歷有益，還能有少量的收入，就可以毫不猶豫參與其中。實踐中我只負責較為簡單的部分，鍛煉了我的動手能力以及團隊協作能力，與各位同事的日常相處中也能鍛煉我的人際交往能力。
在打工生活中，我明白了許多，在日常工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然是是如此，但也深深給我上了一課。它讓我明白了別人批評時一定要耐心聽取別人的意見，要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠信聽取他說話。雖然批評是很難受的，但只要汲取有益的，真心接受，這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路，我們要學會在哪里跌倒在那里爬起來，這樣才是當代大學生！
