科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、動(dòng)手能力、探究精神的重要學(xué)科。為了激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和良好的思維品質(zhì),2022年7月21日上午9時(shí),重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·逐夢(mèng)夏鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)在重慶市巫溪縣徐家鎮(zhèn)白鹿中學(xué)為當(dāng)?shù)氐男∨笥褞チ艘惶萌の稛o(wú)限的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

(圖為志愿者講解浮力的故事 田睿瑤攝)
課堂伊始,志愿者以足球掉進(jìn)深洞里后應(yīng)該如何撿回球這個(gè)問(wèn)題引起小朋友們思考,再通過(guò)加水使足球浮上來(lái)的動(dòng)畫引出這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因——浮力作用。順勢(shì)引出浮力概念,接著通過(guò)通俗易懂的示例——洗澡時(shí)人是由無(wú)數(shù)個(gè)水分子寶寶托起的加深小朋友們對(duì)概念的理解。最后,通過(guò)向盛乒乓球的漏斗里加水但乒乓球未浮起的實(shí)驗(yàn)結(jié)果向小朋友提問(wèn):是浮力消失了嗎?引導(dǎo)小朋友們探索浮力產(chǎn)生的原因。再向小朋友們分享了阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力的故事。
在整堂課中影響浮力的因素這一環(huán)節(jié)中,志愿者通過(guò)運(yùn)用控制變量法來(lái)向小朋友們展示觀察石頭、蘋果、玻璃杯、曲別針等在水中位置探究影響物體沉浮的因素的演示實(shí)驗(yàn)。小朋友們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水槽,并爭(zhēng)先恐后地回答的觀察著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最終志愿者以小結(jié)本堂課的內(nèi)容結(jié)束了課堂。雖然下課鈴聲響起,但小朋友們的科學(xué)探究之路還任重而道遠(yuǎn)。

(圖為志愿者與小朋友合作完成浮力消失實(shí)驗(yàn) 田睿瑤攝)
“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。”只有動(dòng)手實(shí)踐才能獲得真知。小朋友們表示,今天的科學(xué)課堂讓他們受益匪淺,在鍛煉了動(dòng)手能力的同時(shí)也擴(kuò)展了思維,希望能有更多這樣的實(shí)驗(yàn)課,將科學(xué)探究的種子散播在自己的心田。
記者:唐嘉敏
攝影:田睿瑤
作者:唐嘉敏來(lái)源:重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院閱讀:
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