上午八點，身在濟南市的張嘉琪同學乘坐公交車來到了山東省濟南市彩石鎮的塔窩村。雖然地點有些偏僻，但仍阻擋不住她陪伴小朋友學習的熱切心情。帶著滿心期待來到小朋友的家中后，張嘉琪同學先向小朋友的父母了解了小朋友平時的情況，在了解到小朋友比較內向靦腆后，選擇通過先和小朋友一起畫畫的方式嘗試拉近與小朋友的距離，使小朋友漸漸放下害羞，能夠較為順暢的溝通，從而后續陪伴學習的開展奠定了良好的基礎。在聊天中，張嘉琪同學慢慢了解了小朋友想讀的書、日常愛好和希望學習的內容并細心記下，以便安排后續課程的主要內容，同時還針對小朋友語文薄弱的情況制定了陪伴孩子一起看書、一起學習課本上的古詩詞等學習計劃。除此之外，考慮到英語學科對低年級的小朋友來說打基礎非常重要，但小朋友目前還尚未開始學習英語，可能自學存在一定的困難，張嘉琪同學計劃每日教小朋友學習26個字母，并教授一些簡單的英文單詞。教學完畢后，和孩子一起進行了跳繩，一起鍛煉了身體。
下午兩點鐘，身在濟南市的羅東晨同學到達了山東省濟南市田家莊，首先檢查了昨天布置的作業，小朋友完成情況不錯，只是數學有幾個概念錯誤，羅東晨同學及時糾正了。第一節語文課為小朋友聽寫了第六課的字詞，學習了第七課《呼風喚雨的世紀》，第二節是數學課，羅東晨同學繼續學習了新課三位數乘兩位數，本著學以致用的原則帶小朋友做了一些應用題，并批改糾正。中間短暫休息后，進行了英語課，羅東晨同學和小朋友共同讀了英語三年級全冊的單詞以及四年級上冊的第三單元單詞，糾正了小朋友不準確的發音，最后布置了今天的作業。
與此同時，身在泰安市的杜靜媛同學也在自己的家鄉東平縣開展了希望小屋的實踐，為小朋友帶去了溫暖與感動。活動開展前一天，杜靜媛同學就提前與書記取得聯系并通知小朋友們的到達時間，活動開展當天還與成員們我們提前就小朋友的情況和今日安排展開商討，為課程的開展做好了充分的規劃與準備。根據小朋友們的不同情況，大家開展了特色教育，有的小朋友在志愿者的陪同下提前預習了七年級下冊的數學課程；有的小朋友和志愿者一起在健身房鍛煉之后和我們講自己喜歡上了健身；還有的小朋友非常文靜，在圖書角拿取了書之后便在讀書室安靜的讀書，由志愿者默默陪同。休息時間到了后，因為小朋友普遍內向，杜靜媛同學把游戲時間更改為去科技館參觀，在志愿者的陪同下小朋友們對科技教具表現出了濃厚的興趣，不停詢問志愿者們相應物件背后的原理。小朋友們學習態度很認真，而且和志愿者大哥哥大姐姐建立了深厚的友誼。
在今天的實踐活動中，不僅有三位同學在家鄉的線下開展了本次陪伴活動，在線上也有三位同學溫暖陪伴了小朋友們，為他們帶去了豐富多彩的知識。下午兩點，王佳佳同學已經提前進入騰訊會議耐心等待小朋友的進入，小朋友進來之后，王佳佳同學與小朋友先打開攝像頭互相介紹認識一下，之后先讓小朋友大致接觸了一下英語音標，發現英語音標對于小朋友來說是有難度的，對此王佳佳同學及時調整學習內容，帶著小朋友預習了四年級上冊第一單元的英語單詞和課文。原本王佳佳同學還想學習完第一單元之后帶著小朋友聽一下小豬佩奇里面的英語口語的語調，以調動小朋友的學習興趣，但是小朋友家里電子設備長時間運行發燙不能充電，于是便安排小朋友寫暑期作業并提前結束了會議。
而實踐隊的喬曉涵同學在與小朋友初相識的情況下，先詢問了一下她的日常學習和生活，放了一首輕松的音樂來緩解小朋友緊張的心情，迅速拉進了兩人的距離。前一個小時喬曉涵同學先講解了語文課文，然后和孩子聊了她關心的閱讀理解和作文提高問題，小朋友說想讀魯迅，喬曉涵同學便給她推薦了《朝花夕拾》作為拓展閱讀書目，并規定了每日摘抄閱讀任務。數學方面，喬曉涵同學帶小朋友預習了分數乘法這一章節的內容，小朋友很聰明肯學，已經提前預習過了，邊做題做得很快。英語方面主要是帶小朋友讀了單詞并學習了課文，拓展了一些簡單的語法，最后布置了今天的作業。
與社會實踐隊的其他同學相比，于江雪同學與小朋友的見面過程略微坎坷。小朋友有輔導班等任務只有傍晚以后有時間，于是原定于17點開始陪伴，但由于小朋友需要進行核酸檢測等原因，兩人18點才正式見面。首先兩人互相自我介紹了一下，隨后于江雪同學對小朋友的學習進度，作業完成情況，平時成績排名情況等進行了了解，了解到小朋友需要提高數學成績。針對小朋友的弱勢，于江雪同學制定了先進行復習再進行預習的計劃，先復習5年級下冊的數學，由此往前復習。一直到吃透之前所學知識，再進行六年級知識的預習。首先重點學習之前掌握不好的第二單元，因數與倍數，在學習完之后，小朋友進行了短暫休息并吃了晚飯，隨后學習完第二單元，今天的課程便結束了，于江雪同學根據今天的學習情況為小朋友制定了明天的復習任務。
在短短一天中，南丁格爾社會實踐隊的同學們分別以線上或是線下的不同方式完成了對六位小朋友的陪伴。他們有的家庭很特殊，讓他們不太擅長溝通，羞澀而靦腆；有的對自己學習不自信，進而甚至有點討厭學習；有的因為家庭的局限未能接觸到本應接觸過的事物，在探索新鮮事物中感受到熱愛與驚喜……但無一例外，孩子們都天真無邪的懷揣著一顆美好的心靈，懷揣著對未來的暢想與樂觀，渴望去到更遠的地方，見到更亮的光，變成自己心目當中更好的人。“希望接下來的輔導陪伴可以讓小朋友的成績有所進步，我們一起度過一個愉快的充實的假期……”“或許他們的家境并不樂觀，但我們希望能夠通過陪伴幫助他們放飛夢想，收獲一個嶄新的未來……”南丁格爾社會實踐隊的每一位隊員，都衷心的希望通過自己的實踐與陪伴，以自己的知識與經驗激勵孩子們踔厲奮發，為孩子們的未來開辟一片更加廣闊的道路，有一分熱，便發一份光，縱以螢燭之光，也能點亮孩子們前行的道路，為他們逐夢之路增添更多的希望。恰如葉芝所說：“教育不是注滿一桶水，而是點亮一把火。”為孩子們點亮沖向未來的心火，南丁格爾社會實踐隊，一直在路上！
