早讀結束，便進行了興趣課的教授，支教隊員為淄博西院區的復式班同學們講解了財商課程，我則在備課之余學習講課以及拍照，開始的分組和組內團建，孩子們表現的很活躍，下午課間，還有孩子把上午的組徽組旗給我看，有的小孩子一天都在課余時間繪畫，她把他們組的每個人的愛好(鋼琴、吉他、麥克風、小提琴)組合成畫，挺感動的，稚嫩的筆觸，真的很用心。
午飯前的作業課，我在教室里維持秩序并輔導孩子們的作業，有的同學一直在認認真真的寫字，有的在寫數學題，也有的大年級的孩子輕聲為低年級講題。吃過午飯，我們領著孩子們去午休，我今天負責女生宿舍，午休前，小姑娘們蹦蹦跳跳，圍著休息室轉圈圈，后來很多孩子躺在了床墊上，大部分小姑娘都睡著了，其他的小女孩也自己躺著不打擾別人，午休起床，我還給小姑娘們扎了小辮，這是我第一次超前系頭花，還挺生疏來著，還好還好，比小姑娘自己扎的“雞冠子”要好。
下午第一節課是傳統文化，給孩子們講漢字的起源演變，很多孩子閱歷特別豐富，能從一些甲骨文如“魚”、“目”、“舟”等猜出漢字。第二節課藝術賞析后，我們有了一個半小時的課間，孩子們吃到了茶點，當我們在辦公室里討論孩子的情況時，一個小男孩走了過來，“老師，我想要個袋子。”我們問為什么，他的回答，真的讓在辦公室里的我們心都化了，“我的媽媽今天要在醫院里值班，很晚很晚才回家，我想把蛋撻帶給她吃。”那還是個二年級的小孩子啊！瞬間，我就覺得我們這幾天晚上12點以后才休息，早上不到7點就要起床迎接孩子們的辛苦與努力，一切都值了，“為奉獻者奉獻”，真的不僅僅是個口號，因為他們的父母在疫情一線為所有人努力，而他們，也一樣懂事的讓人心疼。
一天的工作頗為疲憊，我們還要在送走孩子后進行針對性的分析討論和對課程教案的攥寫與細化，但在這個支教過程中的獲得感和滿足感，是任何其他的事情，所無法比擬的，也許這就是何為公益，何為奉獻的最好詮釋。
