對于此次家訪，家長表現地十分熱情，融洽的交流氛圍使得此次家訪更加順利。在與家長地親切交談中，我們詳細地向家長反映了學生們在校的表現情況，具體到學生們上課的專心程度，回答問題的積極性，參加課外活動的活躍性等。與此同時，我們也向家長詢問了學生家庭的一些基本情況，如家庭經濟條件，人員組成以及家長對孩子們想法引導的看法等，了解了學生們在家的個人表現以及性格特點，然后，針對某些學生出現的上課不專心等情況，我們也和家長探討了相應的教學方法。除此之外，我們還對孩子們的許多興趣愛好以及好奇心等做出了一些交流，各位支教老師和家長一致認為會盡力支持孩子優秀的習慣和興趣愛好。
本次家訪的交流重點圍繞關于興趣愛好的話題。有句俗話，興趣有孩子最好的老師。興趣可以讓孩子的智力得到長足、最大限度的發展。人都是這樣，往往在做自己感興趣的事情時，樂此不疲，即使身體乏累，但也會有很大的精力投入進去，他們的內心是開心和快樂的。如果父母要求孩子放棄感興趣的事情，做一些提不精神的事情，孩子還易與父母產生沖突，很難取得理想成績。另外，發掘孩子們興趣愛好的時候，還要善于發現孩子的特質，創造條件，切忌盲目跟風。
無論是對于家長還是老師，家訪給予我們的感觸有很多，通過家校雙方的溝通，我們對孩子們的日常表現和興趣行為都有個更深刻的了解。
因為家訪，我們構建了家校師生之間的交流體系，擴寬了家校交流的渠道，為進一步教學工作的開展奠定了堅實基礎。
