在此次訪談中，成員向徐燕老師匯報了大學期間的學習情況、生活體會和感悟收獲，并感謝老師在中學時期的指導和幫助，為她們更好的大學生活打好基礎。同時，徐燕老師也向兩位同學分享了自己在大學四年里的學習經歷、生活感悟以及與學生互動過程中所發生的故事。徐燕老師提到了三個關鍵詞——專注、反思、交流。她認為，專注和反思是學習最重要的兩個環節，也是學習的關鍵環節:“我們應該保持著這種學習狀態，這樣才能讓自己不斷地成長；同時要及時地思考，這樣才能保持反思、交流過程。”“如果你在努力地學習而沒有找到合適的方法和適合自己的內容，那么你就不可能得到真正有價值的東西!”在訪談的最后，徐燕老師給兩位同學提出了幾點建議：在以后的學習生活中多與同學交流、互相鼓勵；多去參加一些有意義的活動；珍惜大學時光，保持好自己好的學習狀態，做一個有理想、有擔當的青年。
“桃李不言，下自成蹊。”徐燕老師與兩位同學之間的師生情不僅是一方對另一方的引領與教育，更像是建立在平等對話之上的的深度情感共鳴。通過此次活動，兩位同學深切感受到：老師與學生，在密切而深刻的情感聯系之中獲得人生的前行力量；無論是幼童時期的牙牙學語，青年的德智體美，抑或是從業者的專業技能，我們終其一生，都是在一位位師者的引導下行走、攀登、前進。從他們那里，我們懂得辨認夜空的星星、水里的游魚、山間的花卉，我們承續民族的傳統、歷史的根脈、文化的瑰寶，我們恪守為人的良知、法律的規范、道德的標準。一位又一位的良師，塑造、完善了我們的人格，指引我們成為一個頂天立地的“人”。
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