在來的路上，看著窗外群山連綿不絕，飛快地往窗后飄去。穿過自己從來沒有走過的隧道，興奮極了，感覺自己要開啟一段從未沒有的神奇之旅。看著窗外的山重巒疊嶂，自己不禁拿起自己的手機將自己好奇的一切都拿手機記錄下來。在中午，我們停車在山東省政府附近去吃午飯，來到臨沂，我們第一頓吃的是大包子還有涼粉，自己一口氣吃了兩個大包子，很好吃。接著是參觀山東省政府舊址，看過他們的事跡之后，被先輩們的所作所為震驚，在心里很是欽佩他們。參觀的過程中，自己的視線落在了紅旗旁邊的亭子上，亭子倚靠在樹旁，樹的枝干擴散在亭子的頂上，好似為亭子搭就一把很大的保護傘，恍惚間看見毛主席他們在亭子下討論著家國大事，自己努力閉眼后再仔細看原來是自己的幻覺。
參觀完后，我們來到了我們所要支教的小學，小學的環境并沒有想象的那么差，相反小學環境很好，有教學樓、餐廳、草皮的大操場和幼兒園。初來到這個小學很是好奇，待校長來到之后，我們就拿著行李走進了我們要打地鋪的教室，放下行李收拾好自己的鋪之后，我就拿著手機走出教學樓，看著黃昏是如此的美麗，自己就拿著手機把天空、國旗、教學樓一同定格在照片上邊，留作支教的初紀念。支教剛剛開始那幾天是很困難的，自己不熟悉這里的一切，自己所要使用的拍照設備也不能很好的使用。我們提前來了四天，這四天我們都一直在學校里邊做準備工作，大多時間是進行外出進行調研。調研就要走進村長，我們每一個小團隊頂著太陽走向了調研的道路。第一天我們正好趕上附近趕集，好多奶奶都騎著車子去趕集，他們路過我們身旁的時候都好奇又熱心的停下來跟我們搭話，在他們身上，我找到了我在烈日炎炎下繼續調研下去的動力。其中讓我印象最最深刻的是一位老奶奶，當我走向老奶奶的時候，在我蹲在她身旁的時候，奶奶緊緊的握住我的手腕，我感受著奶奶手的暖意，我跟奶奶說話的時候，她看著我的眼睛，由于地區的差異，奶奶說的是地方方言，我沒有很聽明白奶奶說的是什么，但是我知道的是，奶奶一定在好好的回答我問奶奶的問題。很快支教就過去了三天，在第四天，我們在準備周一的開營意識，在那一天我也將要見到我的教的第一屆學生，但是在這一天，我也是遇到了很大的挫折，校長有一個照相機，學姐拿來讓我拍照用，可是我不會用，我去拿去拍照，沒有掌握拍照技巧，拍出來的照片找不到重心。我在看到自己拍出那么差勁的照片后，有點喪失信心。可是在學長的激勵下，我又拿起來了相機，后邊我除了上課任務之外就是拍攝。現如今，我的拍照技術已經有了很大的提升，我拍的上課素材照片也會被學長夸耀。通過這件事情，我知道了我也可以，我也能夠，也對自己有了很大的信心。還有就是在當老師這一方面，我回想起來那一句學生的話常常讓我陷入反思，在課下閑聊期間，一位同學問我是不是第一次當老師，他說他感覺出來了，在那一刻我是震驚的，一個六年級小孩能意識到我的問題，足以說明，我在當老師這一方面還是極其的不熟練，不過這也是正常的，我這是在進入大一以后，才把身份慢慢的轉變，只希望支教過程中能夠鍛煉到自己，讓自己有多方面的提高。這支教活動中，自己確實有很多方面的提升 ，但是在各個方面的提升還是微小的，所以在以后還要多多去鍛煉自己，讓自己站在講臺上，不會慌張，而是有足夠的威懾力對于小朋友讓他們更好的去聽課。
這一次社會社會實踐，對我來說，是意義重大的。它讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是付出的艱辛，什么是收獲的喜悅。如果讓我用簡短的話語來概括一下支教的感受，我的回答是：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷，讓我收益匪淺。
最后，我要感謝學校領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發揮自己能力的寶貴機會，讓我在各個方面都能學到東西，也讓我在思想、教學、班級管理和生活方面都有了提高，擴大了我的視野，豐富了我的知識。
支教生活，累卻收獲著!
