清晨，陽光透過窗戶灑在孩子們的臉上，帶來新一天的生機(jī)。我與支教隊的隊友們精神抖擻，準(zhǔn)備開始一天的課程。今天，我們打算教授折紙藝術(shù)，希望能通過這種方式激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。
孩子們手捧紙張，眼神中充滿了好奇與期待。我們先是教授了千紙鶴的折法，每一只千紙鶴都承載著孩子們的夢想和希望。隨后，我們又教他們?nèi)绾握矍嗤埽嗤苘S動的姿態(tài)讓整個課堂活躍了起來。在孩子們的歡笑聲中，我們看到了他們純真的心靈和對生活的熱愛。完成折紙課程后，我們開始對孩子們進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。盡管這些孩子年齡十分小，但是他們對知識十分渴望。我們耐心地解答他們的問題，努力填補(bǔ)他們知識上的空白。
午后，我們又為孩子們開設(shè)了國學(xué)課程。我們選擇了《笠翁對韻》作為講解內(nèi)容，希望能夠通過這篇文章讓他們了解中華文化的博大精深。我們提前收集了《笠翁對韻》的原文、注釋、譯文，還有一些與之相關(guān)的古代文化常識。課程開始時，我們先給孩子們播放了一段兒童誦讀《笠翁對韻》的音頻，讓他們感受古代誦讀的韻味。隨后，我們逐句解釋原文，并穿插一些古代文化的故事，如作者的生平、古代的文化背景等。在講解過程中，我們鼓勵孩子們提問，并盡量用簡單明了的語言解答他們的問題。為了讓孩子們更好的理解古文的美，我們還組織了小組討論，讓他們自己嘗試翻譯和解釋某些句子。課后，我們與小朋友進(jìn)行了簡單的交流。他們表示，通過這堂課，他們對古文有了更深入的了解和興趣。
傍晚時分，孩子們陸續(xù)離開教室。看著他們滿足的神情，我知道今天的課程是成功的。我與隊友們相視一笑，心中滿是欣慰。明天，我們還將繼續(xù)努力，為這些孩子們帶去更多的知識和希望。在這片土地上，我們不僅僅是支教老師，更是他們夢想的播種者。愿這些種子在不久的將來能夠生根發(fā)芽，開出屬于他們的絢爛花朵。
今天就這樣結(jié)束了，我輕輕地合上日記本，心中充滿了對未來的憧憬和期待。明天，我們將繼續(xù)前行，帶著希望和愛，點(diǎn)亮更多孩子的未來之路。
