首先，我所在的小組負責的是“豫粵文化手工制作大賽”，在整個備課過程中，我結識了一群認真負責、真誠熱情的朋友，我們各自收集材料、互相討論，最終擬定了一個基本的框架，在完善內容的過程中我們之間也慢慢磨合，既給出自己的想法，又互相聽取對方的意見。在這個過程中，每個人的意見都得到了充分的尊重和考慮，也能做出適當的修改和完善，并且時常會靈光一現，冒出一些新奇的想法，為備課內容增添一些新穎有趣的內容。因此，當整個備課過程最終完成的時候，我感受到了滿滿的成就感和愉悅感，這是這個活動帶給我最初的體驗。
其次，我在磨課的過程中也收獲頗多，磨課過程中我負責的部分是教授繪畫，作為一個重度社恐患者，這對我來說無疑是一個巨大的挑戰，雖然采取的是線上的形式，但我仍會戰戰兢兢，所以第一次磨課效果并不理想，大家也給出了很多建議和鼓勵，這些鼓勵和建議給了我迎接挑戰的勇氣，于是在一次又一次的磨課中，我看到了自己的那些微小卻意義重大的進步，這給了我迎難而上的信心。另外，磨課是比較繁瑣而注意細節的，因此這對我來說也是一個磨煉耐心的重要過程，并且很多問題都需要及時解決而不容拖沓，所以磨課對于治療拖延癥也不失為一劑良方。
最后，在最終講課的過程中，每個人都表現出了自己最好的狀態和飽滿的教學熱情，取得了良好的效果，也許這就是對我們辛苦付出最好的一種回報。
總之，此次的“三下鄉”于我而言是一個苦樂并濟的過程，困難和挑戰接踵而至，但是成就和快樂也款款而來！
