1、活動背景
在寒假這一悠長的假期里，作為南京一中曾經的學子，我們深感對母校的深厚情感以及對高中時期美好時光的懷念。為了更好地回饋母校，傳遞正能量，我們決定組織一次回母校宣講并拜訪老師的社會實踐活動。南京一中作為我們共同成長的搖籃，不僅孕育了我們的知識與智慧，更塑造了我們的品格與精神。此次活動旨在搭建一個平臺，讓我們有機會與學弟學妹們分享大學的學習生活經驗，激勵他們為未來努力，同時也讓我們有機會向曾經的恩師表達感激之情。
2、活動目標
（1）分享經驗，傳遞正能量：通過宣講活動，向學弟學妹們分享我們在大學的學習生活經驗，包括學習方法、專業選擇、校園生活等方面，幫助他們更好地規劃未來，激發他們追求夢想的勇氣和決心。
（2.）增進師生情誼：利用此次機會，拜訪曾經的恩師，表達我們的感激之情，重溫師生情誼，同時也向老師們匯報我們的成長與進步，聽取他們的寶貴建議。
（3.）強校友聯系：通過此次活動，加強校友之間的聯系與交流，共同為母校的發展和學弟學妹們的成長貢獻力量，形成積極向上的校園氛圍。
此次活動不僅是對母校的感恩回饋，更是對我們自身成長的一次重要歷練，我們期待通過此次活動，為母校和學弟學妹們帶來積極的影響。
二、活動籌備
確保大學生回母校南京一中宣講并拜訪老師的寒假社會實踐活動順利進行，我們進行了周密的籌備工作，以下是具體的籌備流程與內容：
1、團隊組建與分工
首先，我們邀請了多位畢業于南京一中的大學生參與此次活動，他們分別來自不同的高校和專業，以確保宣講內容的多樣性和全面性。團隊成員根據各自的專業背景和特長進行了明確分工，包括活動策劃、內容準備、宣傳聯絡、物資采購等，確保每個環節都有專人負責。
2、籌劃與準備
在內容策劃方面，我們圍繞大學生活、學習方法、專業選擇、高考備考經驗等主題進行了深入探討，并制定了詳細的宣講大綱。同時，我們結合自身的經歷，準備了生動有趣的案例和故事，以增強宣講的吸引力和感染力。為了確保宣講內容的準確性和權威性，我們還邀請了部分在大學期間表現優異的學長學姐進行指導和審核。
3、宣傳與聯絡
為了擴大活動的影響力，我們提前通過母校的老師、學生會以及社交媒體平臺進行了廣泛的宣傳。在宣傳過程中，我們詳細介紹了活動的時間、地點、內容以及參與方式，并鼓勵學弟學妹們積極參與。同時，我們也與母校的老師取得了聯系，安排了拜訪的時間，并準備了精美的禮物和感謝信，以表達我們對老師的感激之情。
4、物資采購與場地布置
在物資采購方面，我們根據活動的需要，購買了宣講所需的紀念品等物資。為了確保宣講效果，我們還提前對設備進行了調試和測試。在場地布置方面，我們根據宣講的主題和氛圍，進行了合理的布置和裝飾，以營造一個溫馨、舒適、積極向上的宣講環境。
5、應急預案制定
為了應對可能出現的突發情況，我們還制定了詳細的應急預案。包括設備故障、人員變動、天氣變化等情況的應對措施，以確保活動能夠順利進行。同時，我們也提醒團隊成員保持冷靜、靈活應變，確保在緊急情況下能夠迅速做出正確的決策。
通過以上籌備工作，我們為大學生回母校南京一中宣講并拜訪老師的寒假社會實踐活動打下了堅實的基礎。我們期待通過此次活動，為學弟學妹們帶來積極的影響和啟發，同時也為母校的發展貢獻自己的一份力量。
三、活動實施
1.宣講環節
•開場介紹：活動當天，我們準時到達母校，首先向學弟學妹們介紹了此次活動的目的和意義。
•大學生活分享：團隊成員分別分享了自己在大學的學習生活經歷，包括豐富多彩的社團活動、緊張刺激的專業課程、實驗室的科研探索等。通過生動的講述和圖片展示，讓學弟學妹們對大學生活有了更加直觀的認識。
•學習方法分享：我們結合自己的經驗，分享了高效學習的方法和技巧，如時間管理、筆記整理、復習策略等。同時，也強調了自律和堅持的重要性。
•專業選擇建議：針對高三即將面臨專業選擇的學弟學妹們，我們提供了關于專業選擇的一些建議，包括了解專業背景、就業前景、個人興趣等方面。
•高考備考經驗：我們分享了自己高考備考的經驗和心得，包括制定復習計劃、調整心態、應對壓力等方面。同時，也鼓勵學弟學妹們要保持積極的心態，勇敢面對挑戰。
•互動環節：在宣講結束后，我們設置了互動環節，學弟學妹們可以就關心的問題進行提問。我們耐心解答，并鼓勵他們勇敢追夢，相信自己。
在活動的正式環節中，兩名同學分別進行了關于河海大學的主題演講，并通過PPT展示了學校的基本情況、學科設置、學術氛圍以及校園生活等內容。王兮若同學通過生動的語言和細致的介紹，講述了河海大學的悠久歷史、杰出的學術成績以及獨特的校園文化。她特別強調了學校在水利工程、環境科學、土木工程等學科領域的突出優勢，并鼓勵同學們要樹立明確的目標和理想，積極追求自己的學術夢想。唐子涵同學則分享了自己在河海大學的學習與成長經歷。她提到，河海大學不僅為學生提供了豐富的學術資源，更培養了他們的創新精神和實踐能力。她結合自己的親身體驗，講述了在河海大學參與科研項目、實踐活動的豐富經歷，以及這些經歷如何幫助自己不斷突破自我，成長為一名更具責任感和使命感的大學生。兩位同學的演講內容精彩紛呈，生動的分享不僅吸引了在場同學們的關注，也讓大家對河海大學有了更為深刻的了解。大家紛紛表示，聽完演講后，自己對未來的大學生活充滿了期待，也對選擇合適的大學充滿了信心。在演講結束后，南京市第一中學的同學們踴躍提問，氣氛熱烈。水潤秦淮小隊的成員們耐心回答了同學們的問題，解答了他們對大學生活、專業選擇以及未來發展方向的疑慮。通過這一環節，學弟學妹對即將面臨的高考和大學生活有了更加清晰的認識。
王兮若同學講解PPT
唐子涵同學講解PPT
活動的最后，水潤秦淮小隊和南京市第一中學的師生們合影留念，以此記錄這一充滿溫情與知識分享的美好時刻。合照中，大家面帶笑容，彼此之間的友誼和對未來的期許都在這一張張笑臉中得到了展現。
史可欣、王兮若、唐子涵、李子豪同學合照留念
2.拜訪老師
•感恩之情：宣講結束后，我們帶著精心準備的禮物和感謝信，拜訪了曾經的恩師。我們向老師們表達了自己的感激之情，感謝他們曾經的教誨和關懷。
•交流心得：在與老師們的交談中，我們分享了自己在大學的學習和生活情況，以及未來的規劃和打算。老師們也給予了我們許多寶貴的建議和鼓勵。
•重溫師生情誼：此次拜訪讓我們重溫了師生情誼，感受到了家的溫暖。我們與老師們合影留念，留下了美好的回憶。
水潤秦淮小隊的成員們受到了南京市第一中學師生們的熱烈歡迎。久別重逢的師生們彼此交流，氣氛親切而溫馨。水潤秦淮小隊的成員們特別向曾經的老師們表達了感激之情，回顧起在母校的求學歲月，心中涌動著無限感慨。
唐子涵、史可欣、王兮若同學看望老師
四、活動效果與反饋
1、活動效果
（1）宣講內容深受歡迎：宣講團成員結合自身的大學經歷，分享了學習方法、專業選擇、校園生活等多方面的經驗，內容生動有趣，深受學弟學妹們的喜愛。許多同學表示，通過宣講，他們對大學生活有了更直觀、更全面的了解，對未來的規劃也更加清晰。
（2）師生情誼得到加深：拜訪老師環節，讓校友們有機會向曾經的恩師表達感激之情，重溫了師生情誼。老師們對校友們的成長和進步表示欣慰，并給予了寶貴的建議和鼓勵。這一環節不僅增強了校友與母校之間的聯系，也為學弟學妹們樹立了榜樣。
（3）活動影響力廣泛：通過此次活動，校友們不僅為母校帶來了新鮮的血液和活力，也擴大了母校在社會上的影響力。許多參與活動的學弟學妹表示，他們更加熱愛自己的母校，也更加珍惜在母校的學習時光。
2、活動反饋
（1）學弟學妹積極反饋：許多學弟學妹表示，通過此次活動，他們受益匪淺，不僅學到了很多實用的學習方法和技巧，也受到了學長學姐們的鼓舞和啟發。他們希望以后能有更多這樣的機會，與優秀的校友交流學習。
（2）老師高度評價：老師們對此次活動給予了高度評價，認為這不僅是一次成功的校友回訪活動，更是一次生動的愛國主義教育和實踐教育。他們希望校友們能夠繼續關心和支持母校的發展，為母校貢獻自己的力量。
(3)校友自我反思：參與活動的校友也表示，通過此次活動，他們更加深刻地認識到了自己作為校友的責任和使命。他們表示將繼續努力學習、工作，為母校爭光添彩。
綜上所述，大學生回母校南京一中宣講并拜訪老師的寒假社會實踐活動取得了圓滿成功。此次活動不僅加深了校友與母校之間的情感聯系，也為學弟學妹們提供了寶貴的經驗與啟示。我們期待未來能有更多這樣的機會，讓校友們與母校共同成長、共同進步。
五、團隊成員個人感悟
水韻潺潺，潤澤萬物；水波瀲滟，化育桃李灼灼。這個寒假，我選擇參加了“源泉工程”這一社會實踐活動。我在隊長的帶領下，通過拜訪老師、教室宣講的形式，感恩母校培養，并分享大學生活感悟，同時傳播河海文化。本團隊于今年寒假拜訪了成員母校——南京一中。通過本次活動，我對河海大學有了更深的歸屬感，也和母校加強了情感聯結。
在活動前，本團隊認真了解了源泉工程宣講要求。在本次宣講中，我們需要向母校老師表達感恩之情、匯報大學學習的成果與收獲，同時還要向學弟學妹們介紹河海大學的專業、課程設置、教學設施、師資力量、就業前景等信息，讓學弟學妹們進一步了解河海大學，同時加強他們的學習和備考積極性，并且對于未來的大學生活有更加全面的展望。為此，本團隊在正式拜訪前認真收集河海大學物料，并分別準備了與自己專業有關的學習內容、就業前景等方面的介紹。在這一過程中，我們對河海大學的相關學科與教學設計有了更加全面的了解，對河海大學產生了更深的自豪感，同時，也在準備與專業認知有關的內容時，對所學專業有了更深的了解，加強了對本專業的學習興趣與探索欲。
在正式宣講中，我們首先拜訪了高中時期的老師們。在敬愛的老師面前，我們匯報了大學第一學期的學習成果、個人收獲，也暢談了未來的發展規劃。老師們也針對每個同學的專業提出了對于專業學習以及未來規劃方面的寶貴建議。時隔1年再次見到心愛的老師，我的內心充滿了喜悅，在與老師熱烈攀談的過程中，我想起了充實而有意義的高中生活，曾經的記憶碎片再次在眼前涌現。我與老師分享大學的學習感受，老師也結合自身經驗，針對大學學習與生活向我提出建議。此外，我還針對大學學習中遇到的問題向老師請教，老師也非常有耐心地對我做出了指導，也對我的未來深造與就業方向提出了建議，我受益匪淺。通過這次返校的機會，我能夠向老師表達感恩之情，也有幸再次得到高中老師的指導，這次活動對我意義深遠。
我們還向學校借用了一間空教室，面向高三學弟學妹們進行宣講。我們的宣講形式豐富，采用張貼海報、發放河海物料、播放河海宣傳視頻、展示宣講PPT、現場答疑的形式，解答學弟學妹們關于高考、填報志愿、河海大學學術氛圍等方面的問題，本團隊成員也有感而發，回憶珍貴的高中生活，并與學弟學妹們暢談豐富多彩的大學生活。現場氣氛火熱，學弟學妹們對河海大學有了更加全面的了解，我對我能夠在母校介紹河海大學而感到自豪，同時，我們也在宣講過程中加深了與母校之間的感情，看著母校的發展成果與未來規劃，我由衷地為我的母校感到驕傲。漫步在曾經熟悉的校園里，我的心中思緒萬千，我將帶著曾經奮斗的記憶，繼續不斷追求進步，不負青春、不負韶華！
在本次宣講中，本團隊齊心協力，圓滿完成了宣講任務，也在宣講過程中感受到成就感與自豪感。這次返校宣講活動讓我深刻感受到了學校對我們的關懷和期望，它不僅讓我通過重返母校，找到了更多前進的方向和動力，也讓我更加珍惜在校的時光和與同學們之間的友誼，在有限的青春里爭取更大的收獲。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學習、更加積極地參與各種活動，為學校的發展貢獻自己的一份力量，帶著高中時期的奮斗記憶，在大學里找到更好的自己。
最后，我想說，這次返校宣講活動不僅是一次簡單的宣講，更是一次心靈的洗禮和成長的契機。它讓我更加了解與熱愛河海大學、重新將我與母校相聯結，同時，也更加堅定了自己的信念和追求，讓我對未來的學習與成長充滿了信心和期待。在未來的日子里，我會更加主動地了解河海大學與自身所學專業，我會用自己的努力和汗水書寫屬于自己的精彩篇章，同時，我也會肩負河海水之子的責任，為學校進一步的發展貢獻出自己的一份力量。
六、活動總結與展望
此次回母校南京一中宣講并拜訪老師的寒假社會實踐活動是一次難忘的經歷。我們不僅向學弟學妹們傳遞了正能量和寶貴經驗，也向曾經的恩師表達了感激之情。通過此次活動，我們更加深刻地認識到了教育的意義和價值，也更加堅定了自己為夢想而奮斗的信念。未來，我們將繼續努力學習、提升自己，為母校爭光、為社會貢獻自己的力量。同時，我們也希望有更多的校友能夠參與到此類活動中來，共同為母校的發展和學弟學妹們的成長貢獻自己的一份力量。
水潤秦淮小隊
隊長：王兮若
隊員：何婧雯 史可欣 唐子涵 李子豪
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