紅耀滇南的支教老師們懷揣著熱忱與專業(yè)知識，精心設(shè)計教學(xué)方案，致力于讓生動有趣的學(xué)科知識在孩子們心中生根發(fā)芽。在數(shù)籌教學(xué)課堂上，李博同學(xué)以火柴游戲為入手點，通過知識講解和習(xí)題練習(xí)等手段，使數(shù)籌和數(shù)字變得觸手可及點燃了孩子們對數(shù)學(xué)的熱情。課上孩子們在老師的耐心引導(dǎo)下，逐漸掌握了數(shù)字的組合與運算原理，那一雙雙專注的眼睛里閃爍著對數(shù)學(xué)新世界的好奇與探索之光，從簡單的數(shù)字認知到復(fù)雜的運算，他們數(shù)學(xué)思維的火花悄然點燃。 
而在拼貼詩的創(chuàng)作天地中，李德正同學(xué)引導(dǎo)學(xué)生們從生活、書籍與自然中采集文字的“花瓣”，重新拼貼組合成獨屬于他們的詩意篇章。李德正同學(xué)首先帶領(lǐng)同學(xué)們賞析了幾首耳熟能詳?shù)膬?yōu)美的現(xiàn)代詩，繼而詳細介紹了“拼貼詩”的概念和特點，又從“陌生化”角度講解了幾種詩歌創(chuàng)作的小技巧。最后，在孩子們的自由創(chuàng)作時間中，孩子們積極投入，將自己的情感、夢想與對周圍世界的觀察融入其中，更是創(chuàng)作出了諸如“風(fēng)像個清溪，漣漪蕩漾，我在于平原吹響/滄桑。”這樣既富詩意又富創(chuàng)造力的詩句。可以看到，文學(xué)的種子已經(jīng)開始在這片土地上萌動。
邏輯推理課程更是充滿了思維的碰撞與挑戰(zhàn)。張逸凡同學(xué)通過有趣的謎題、案例和互動游戲，帶領(lǐng)學(xué)生們走進邏輯的迷宮。從簡單的二元推理，到復(fù)雜的邏輯關(guān)系推導(dǎo)，學(xué)生們在思考、討論與實踐中，學(xué)會了如何有條理地分析問題、尋找解決方案，思維的嚴謹性與靈活性得到了極大的鍛煉，為他們今后的學(xué)習(xí)與生活奠定了堅實的思維基石。
數(shù)字編碼課堂則為學(xué)生們打開了信息世界的一扇窗。了解數(shù)字編碼的原理與應(yīng)用，讓他們認識到數(shù)字在現(xiàn)代社會中傳遞信息的神奇力量。從郵政編碼到身份證號碼，學(xué)生們在數(shù)字的海洋里遨游，感受到了信息技術(shù)的魅力與奧秘，拓寬了對數(shù)字化世界的認知視野。
在這里的支教活動不僅豐富了當?shù)赝瑢W(xué)的知識儲備，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力，在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上注入了新的活力。紅耀滇南支教隊嘎他村的三位支教老師們表示，將繼續(xù)努力，讓這些知識的火種在紅河縣持續(xù)燃燒，助力當?shù)貙W(xué)子走向更廣闊的知識天地，為鄉(xiāng)村教育振興貢獻一份溫暖而堅實的力量。
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