在黃海之濱的日照濤雒鎮(zhèn)，濤雒魚燈這一古老的民間藝術(shù)形式承載著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。自明初起，當(dāng)?shù)匕傩諡閼?yīng)對夜間出行的不便，憑借著勤勞的雙手和非凡的智慧，利用竹篾與彩紙精心打造出了最初的魚燈。隨著時間的推移，魚燈不斷融入人們對美的追求和對生活的期盼，花卉圖案的增添使其完成了從實用工具到文化象征的蛻變，成為了濤雒鎮(zhèn)獨特文化風(fēng)貌的鮮明標(biāo)識，在歲月的長河中閃耀著獨特的光芒。

然而，進(jìn)入現(xiàn)代社會，工業(yè)化的浪潮如洶涌澎湃的洪水一般，以不可阻擋之勢席卷而來，給傳統(tǒng)的濤雒魚燈制作技藝帶來了前所未有的沖擊。在機(jī)械生產(chǎn)的高效便捷面前，傳統(tǒng)手工制作的復(fù)雜工序顯得冗長而艱難，這使得愿意投身其中、傳承這門技藝的手藝人數(shù)量急劇減少。曾經(jīng)輝煌一時的濤雒魚燈，如今卻在時代的風(fēng)雨中飄搖不定，瀕危的嚴(yán)峻形勢猶如一片濃重的陰霾，籠罩在這一珍貴文化遺產(chǎn)的上空。

值此關(guān)鍵時刻，1 月 10 日，曲阜師范大學(xué)“魚燈探源・雒韻興揚(yáng)”團(tuán)隊毅然挺身而出，肩負(fù)起守護(hù)文化遺產(chǎn)的神圣使命，踏上了奔赴濤雒鎮(zhèn)的調(diào)研之路。團(tuán)隊成員滿懷著對傳統(tǒng)文化的崇敬與熱愛之情，帶著對拯救這一瀕危技藝的堅定決心，深入到濤雒鎮(zhèn)的每一個角落，探尋魚燈傳承的希望之光。

在當(dāng)?shù)兀瑘F(tuán)隊有幸拜訪到了堅守魚燈制作技藝多年的資深手藝人成師傅。成師傅的工作間，宛如一座散發(fā)著傳統(tǒng)技藝獨特魅力的文化殿堂，彌漫著竹子的清香和彩紙的絢麗氣息。成師傅熱情地接待了這些前來求學(xué)的年輕人，他的眼中閃爍著對這門技藝傳承的熱切期望，毫不猶豫地將自己畢生積累的寶貴經(jīng)驗和精湛技藝毫無保留地傳授給團(tuán)隊成員。

選竹，作為魚燈制作的首要關(guān)鍵環(huán)節(jié)，成師傅展現(xiàn)出了令人驚嘆的專業(yè)素養(yǎng)。他的目光如同精準(zhǔn)的探測器，在一堆堆竹子間仔細(xì)甄別。他輕輕撫摸著竹子的表皮，向團(tuán)隊成員詳細(xì)地講解著竹子質(zhì)地堅實、韌性良好的重要性：“孩子們，你們要知道，只有選到了合適的竹子，才能確保魚燈的骨架在歲月的磨礪中始終屹立不倒，真正承載起魚燈的靈魂。”言罷，他親自示范挑選的訣竅，只見他熟練地辨別竹子的色澤、紋理，憑借著多年練就的敏銳直覺，精準(zhǔn)地挑選出最適宜的竹子。他的每一個動作、每一個眼神，都讓同學(xué)們深刻領(lǐng)悟到選竹這一看似簡單的步驟背后所蘊(yùn)含的深厚門道。

破篾之時，成師傅手中的刀具仿佛被賦予了生命，在竹子間輕快地舞動著。竹子在他的巧手下，迅速而均勻地被分成細(xì)條，發(fā)出清脆悅耳的聲響，如同奏響了一曲傳統(tǒng)技藝的美妙樂章。他一邊操作，一邊不忘關(guān)切地叮囑同學(xué)們：“孩子們，在操作的時候一定要全神貫注，牢牢把控好刀具的角度與力度，安全是最重要的，千萬不能有絲毫的懈怠和馬虎。”同學(xué)們圍在一旁，目不轉(zhuǎn)睛地看著成師傅的每一個動作，將每一個細(xì)節(jié)都深深地銘刻在心中。

扎架環(huán)節(jié)，成師傅憑借著多年積累的豐富經(jīng)驗，雙手如同靈動的蝴蝶在竹篾間穿梭。眨眼間，一個穩(wěn)固且造型美觀的框架便在他的手中神奇地成型。他耐心地為同學(xué)們講解其中的關(guān)鍵要點：“同學(xué)們，這個框架的角度可是關(guān)乎魚燈整體形態(tài)的關(guān)鍵因素，哪怕是稍有一點點偏差，都會導(dǎo)致魚燈的形狀走樣，失之毫厘謬以千里啊。而且，每個連接點都必須緊密牢固，只有這樣，在魚燈的使用和展示過程中，它才能始終保持完整，不會出現(xiàn)散架的情況。”同學(xué)們紛紛點頭，在成師傅的指導(dǎo)下，對扎架的技巧有了更為深刻的理解和認(rèn)識。

糊紙工序則需要格外的細(xì)致和耐心。成師傅拿起一張彩紙，輕輕地覆蓋在骨架上，他的雙手如同微風(fēng)拂過湖面般輕柔，小心翼翼地?fù)崞矫恳惶庱薨櫍�確保彩紙與骨架完美貼合，不留一絲縫隙。他的動作行云流水，卻又飽含著對魚燈的深情厚意，讓同學(xué)們深切感受到糊紙環(huán)節(jié)的細(xì)膩與關(guān)鍵。在成師傅的示范下，同學(xué)們也紛紛嘗試，努力做到像成師傅一樣精益求精。

彩繪，無疑是魚燈制作的靈魂所在。成師傅面對魚燈，仿佛一位沉浸在藝術(shù)創(chuàng)作中的大師，他熟練地運用各種顏料和獨特的筆觸，在魚燈上繪出栩栩如生的圖案。藍(lán)色的顏料在他的筆下，幻化成深邃神秘的大海，紅色則似漁家熾熱的熱情與蓬勃的活力在魚燈上跳躍。他一邊繪制，一邊深情地闡釋色彩搭配背后所蘊(yùn)含的海洋文化寓意：“孩子們，這些色彩和圖案可不是隨意為之的，它們都是先輩們對大海的敬畏與感恩之情的具象化表達(dá)，是濤雒魚燈文化的核心精髓所在，承載著數(shù)百年的歷史與情感啊。”同學(xué)們沉浸在這濃厚的文化氛圍中，對魚燈文化的理解愈發(fā)深刻，對傳承這一文化的責(zé)任感也愈發(fā)強(qiáng)烈。

團(tuán)隊的同學(xué)們在剛開始接觸魚燈制作時，面對復(fù)雜的工序顯得手忙腳亂，不知所措。但在成師傅不厭其煩、耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，他們迅速調(diào)整狀態(tài)，全身心地投入到練習(xí)之中。每當(dāng)遇到疑惑，他們便毫不猶豫地向成師傅請教，小小的操作間里，充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和對魚燈制作技藝的熾熱熱愛與執(zhí)著追求。

濤雒魚燈不僅僅是一件外觀精美的手工藝品，它更是濤雒鎮(zhèn)歷史文化的鮮活載體，凝聚著先輩們無數(shù)的智慧與心血。如今，其瀕危的處境亟待拯救，曲阜師范大學(xué)團(tuán)隊的此次行動無疑為其帶來了新的希望。此次調(diào)研僅僅是傳承之路的重要開端，后續(xù)團(tuán)隊將繼續(xù)深入挖掘、整理與推廣濤雒魚燈文化。他們計劃通過舉辦展覽、開展文化講座、組織手工制作體驗活動等多種方式，全方位提升濤雒魚燈的社會關(guān)注度與公眾參與度，吸引更多的人關(guān)注和參與到這一古老技藝的傳承中來。同時，團(tuán)隊還將積極利用現(xiàn)代科技手段，如拍攝紀(jì)錄片、制作數(shù)字文化產(chǎn)品等，讓濤雒魚燈文化能夠跨越時空的限制，傳播到更廣泛的地區(qū)，讓更多的人領(lǐng)略到其獨特的魅力。

在社會各界的共同關(guān)注和支持下，我們有理由相信，濤雒魚燈一定能夠擺脫瀕危的困境，續(xù)寫文化傳承的壯麗詩篇。它將在新時代的舞臺上重新煥發(fā)出熠熠光輝，成為民族文化傳承中一顆耀眼的明珠，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繁榮發(fā)展注入源源不斷的新活力，讓這古老的文化之光永遠(yuǎn)溫暖我們的心靈，照亮我們前行的道路。

未來，曲阜師范大學(xué)“魚燈探源・雒韻興揚(yáng)”團(tuán)隊將繼續(xù)砥礪前行，與社會各界攜手共進(jìn)，共同守護(hù)這一珍貴的文化遺產(chǎn)，讓濤雒魚燈在歷史的長河中源遠(yuǎn)流長，成為中華民族文化寶庫中永恒的瑰寶。