夏天的風(fēng)吹過(guò)層層疊疊的綠，光和綠意穿過(guò)層層樹(shù)葉，映照在每一個(gè)小朋友幸福洋溢的臉龐。在清晨的陽(yáng)光里，微光小隊(duì)的第三天緩緩拉開(kāi)序幕。
課程——地理探索
走進(jìn)今天的第一堂課——地理，這節(jié)課以 “認(rèn)識(shí)地形” 為核心，老師帶領(lǐng)著小朋友開(kāi)啟了一場(chǎng)從地球表面形態(tài)到家鄉(xiāng)地貌的探索之旅。課程首先通過(guò)圖片與互動(dòng)游戲，直觀講解了山地、平原、高原、盆地、丘陵五大基本地形的特征。緊接著，課程回歸于生活，結(jié)合小朋友家鄉(xiāng)的地形講解了當(dāng)?shù)氐闹饕孛玻粌H讓小朋友掌握了地形基礎(chǔ)知識(shí)，更通過(guò)與生活的聯(lián)結(jié)，激發(fā)了他們對(duì)地理環(huán)境的探索興趣。
(上圖為“微光致遠(yuǎn)”團(tuán)隊(duì)志愿者正在為小朋友們講解地理知識(shí))
課程——生態(tài)保護(hù)
秉持著“綠水青山就是金山銀山”的理念，老師展開(kāi)了一節(jié)生態(tài)保護(hù)課。課堂以一個(gè)小視頻切入，用生動(dòng)的畫(huà)面和語(yǔ)言講述了地球媽媽正在面臨的挑戰(zhàn)，小朋友們深刻了解到生態(tài)保護(hù)不是遙遠(yuǎn)的概念，而是與每一個(gè)生命息息相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
隨后，老師通過(guò)一個(gè)小游戲，開(kāi)展垃圾分類(lèi)的知識(shí)競(jìng)答。這并沒(méi)有難倒他們，小朋友們踴躍舉手，爭(zhēng)相搶答，說(shuō)出正確的答案之后，他們的臉龐上紛紛洋溢著喜悅的微笑。
對(duì)于小朋友而言，生態(tài)保護(hù)或許還是個(gè)復(fù)雜的詞匯，但通過(guò)一場(chǎng)充滿(mǎn)趣味的課堂，他們已能從“北極熊的困境”“垃圾的歸宿”等具體場(chǎng)景中，感受到自然與人類(lèi)的聯(lián)結(jié)。課后，他們也愿意成為守護(hù)地球的“小戰(zhàn)士”，為生態(tài)保護(hù)做出積極努力。
(上圖為“微光致遠(yuǎn)”團(tuán)隊(duì)志愿者為小朋友們帶來(lái)的生態(tài)保護(hù)課)
(上圖為上課期間，小朋友們正在認(rèn)真聽(tīng)講)
課程——童心向黨
今天的最后一堂課，方博老師用革命動(dòng)畫(huà)帶小朋友們穿越歷史長(zhǎng)河，走進(jìn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的崢嶸歲月。課程前后回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨從國(guó)共合作到破裂經(jīng)歷的一系列重要事件，引導(dǎo)孩子們理解“槍桿子里出政權(quán)”的歷史必然，同時(shí)也讓他們懂得革命道路的曲折性。
另外，方博老師通過(guò)沙盤(pán)演示，表現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征面臨的挑戰(zhàn)與困難，重點(diǎn)講述了遵義會(huì)議的轉(zhuǎn)折意義、四渡赤水的軍事智慧、飛奪瀘定橋的英勇無(wú)畏，以及紅軍戰(zhàn)士“半條被子”“啃樹(shù)皮”的感人細(xì)節(jié)。這堂黨史課的意義，正在于讓紅色基因以可觸可感的方式，在小朋友們的心底開(kāi)始生根發(fā)芽。
(上圖為“微光致遠(yuǎn)”團(tuán)隊(duì)志愿者在為小朋友們介紹黨史)
暮色溫柔地漫過(guò)窗欞，今天的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然畫(huà)上了句號(hào)，小朋友們背著書(shū)包，在飯菜香里滿(mǎn)載而歸。期待著明日，再與這群可愛(ài)的孩子共赴新的知識(shí)旅程。
歡迎關(guān)注中國(guó)計(jì)量大學(xué)光電學(xué)院黨員之家官方公眾號(hào)，持續(xù)關(guān)注2025“微光致遠(yuǎn)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)!
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