相隔兩地的距離并沒(méi)有讓我和把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大的老人變得陌生，久違的重逢反而拉進(jìn)了我們心靈的距離，在短暫的寒暄和問(wèn)候之后，我說(shuō)明了此行的這一小小的特殊請(qǐng)求，外公毫不猶豫地接受了我這一特殊的訪談邀請(qǐng)。
坐上那把自我童年起就駐扎在這間老屋里的竹藤椅時(shí)，我仿佛回到了童年時(shí)光，看起身為我合上窗簾的外公那微微佝僂的背影和我記憶中那個(gè)高大強(qiáng)健的身影漸漸地重疊在了一起，光陰用這樣溫和又殘忍的方式提醒著我和父母長(zhǎng)輩之間注定漸行漸遠(yuǎn)的旅程從不停止，而我應(yīng)當(dāng)更加珍惜這樣的時(shí)光。
外公重新坐在了我的旁邊，示意我，他已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。我將訪談稿的內(nèi)容調(diào)了出來(lái)，開(kāi)始逐字逐句地進(jìn)行詢問(wèn)。老人很認(rèn)真地傾聽(tīng)著我的提問(wèn)，一板一眼地應(yīng)答著，不時(shí)地陷入了對(duì)那些闊別已久，在記憶里塵封著的歲月時(shí)光的回憶。而在外公娓娓道來(lái)的回憶里，那個(gè)曾在我心目中無(wú)所不能的超人母親也曾是不知所措的孩子，是天真爛漫的少女，那些我永遠(yuǎn)不曾見(jiàn)過(guò)時(shí)光如同投影般在外公的敘述里展影在我的眼前。而令我感到奇妙的地方恰恰在于那些四十年前對(duì)我的母親意義重大的教育信條沒(méi)有隨著時(shí)光的流逝而消散在風(fēng)雨之間，它們以另一種方式被我的母親帶到了我的身上，而我也無(wú)比清楚地知道這些信條也將成為我教育下一代的核心。
這些觀念是獨(dú)屬于我們家族不曾落實(shí)成文，但口口相承的“家訓(xùn)”。
習(xí)近平總書(shū)記曾在關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的論述中明確指出：“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。”
“愛(ài)國(guó)敬業(yè)，誠(chéng)信做人”，正是我的外公和母親在日復(fù)一日、潛移默化的言傳身教中傳承給我的家風(fēng)家訓(xùn)。“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。從傳統(tǒng)的教養(yǎng)觀念家風(fēng)家訓(xùn)中汲取精華，結(jié)合新時(shí)代的時(shí)間和要求，繼承并發(fā)展這份彌足珍貴的精神財(cái)富是吾輩青年的責(zé)任和義務(wù)。惟其如此，我們才能為新時(shí)代建設(shè)貢獻(xiàn)屬于我們每個(gè)人的力量。
