圖為“聚愛成行”暑期社會實踐隊合影。大學生校園網通訊員 甘佳夢 供圖
其實一開始能夠供我們選擇的支教地點有兩個：學校所在的泰州或較為偏遠的貴州。我認為敢于理解、挑戰、不怕苦、不怕難是大學生必備的素養，即使烈日炎炎、汗如雨下，每天上班都要走上幾里路，但為了盡我所能地給大山里的孩子們帶來一份溫暖，我選擇趕赴遙遠的貴州銅仁山區。貴州之旅，既是充滿未知數的又是孕育著新希望的——這是一支彼此之間還不太熟悉的隊伍，匆忙踏上新的旅途，去往陌生的環境，將要面對從未接觸過的孩子們。我們。但這支隊伍堅定著育人理想，蘊家國情懷于心，化奉獻精神于行，計劃要給這里的孩子帶去一些新的感受、給深山里的人們帶去一些希望。我期待著能在十天的支教生活中將在這里的簡單誠摯的感動、孩子們天真的笑臉留存在大學生活中，也遇見經歷挑戰后蛻變的自己。
還沒到達貴州時我設想這里的條件是非常艱苦的。但這里幼兒園的情況讓我大吃一驚。到達時我們首先來到了德旺幼兒園，園長帶領我們參觀了幼兒園的課程資源、師資情況，和我們預想的大相徑庭，德旺中心幼兒園有電子白板、高溫消毒柜、鋪了瓷磚的干凈便池和青蛙主題的嶄新盥洗池。這里的房子雖然比較陳舊但是場地面積足夠開展活動，孩子們也能夠喝上牛奶、吃上水果。
參觀完幼兒園后我們天真地以為這里的條件其實還不錯。但我們只看到了一面。當我們走近這里鄉民們的房子，近距離觀察他們的生活環境，發現這樸素到可以說是拮據的生活和幼兒園的美好景象相差甚遠，我們實地了解到，貴州銅仁德旺鄉的物價比較高而工資較低，本地家庭經濟情況普遍比較艱難。兩相對比之下，這才明白，德旺中心幼兒園的良好條件是老師們、園長、鄉民們乃至政府集體努力爭取的成果：老師們自掏腰包給孩子們買零食開畢業零食大會；園長克服重重難關在大山里建立了這所幼兒園，十幾年如一日為孩子們維護著幼兒園的良好運作；政府投入大量資金完善幼兒園的設施設備；有的鄉民花掉大半月的工資也要在近一點的地方租一間小房間，只是為了孩子能夠上幼兒園獲得良好的正規教育。
圖為德旺中心幼兒園設施與環創。大學生校園網通訊員 甘佳夢 供圖
“窮什么也不能窮教育”，雖然這里條件落后，但是大家都非常重視孩子、重視教育，想把最好的給孩子，盡力為他們創造良好條件。“寧苦大人不苦孩子”，家長們的衣服不知是多少年前的老款式，水洗到布料松垮，但是孩子們都有漂亮整潔的衣服鞋子，每天小女孩們都有不重樣的辮子，用上了五顏六色的頭繩，雖然這里的條件落后，但是對孩子們的愛不曾少過。
在德旺中心幼兒園，我們帶領小朋友們開展了豐富多彩的活動。大班開展了經典兒童游戲“丟手絹”，中班開展了對抗游戲“老鷹捉小雞，而我所在的小班開展了健康活動“彩蛙跳跳”。這個活動是特意貼合班級主題活動“色彩認知”來開展的，在這個活動中我們運用故事法激發幼兒興趣，運用情景法帶領小朋友們在玩中鍛煉身體、加深對色彩的認知、感受體育活動的樂趣，幼兒不僅增強了體質，也提升了藝術素養。
圖為教師帶領幼兒開展小班健康活動：彩蛙跳跳。大學生校園網通訊員 甘佳夢 供圖
我認為，本次“聚愛成行”暑期社會實踐支教活動是一次“付出愛、獲得愛”的奇妙體驗。當我們與孩子們、鄉民們交談、交往，我們能夠深切感受到他們的質樸與善良，我們盡己所能地在物質與精神上給予幼兒與鄉民們支持，他們也同樣地回報給我們熱情與愛意。鄉民們熱情地邀請我們品嘗了當地特色美食“米豆腐”“綠豆粉”，欣賞了特色舞蹈“金錢桿”，我們也向他們展示江南柔美的舞蹈、介紹江蘇風景名勝。這次支教既是一次文化的碰撞，也是心靈與心靈的對話。
這是我期盼已久的志愿活動，是一次難忘的經歷，也是一次“既育人，也遇己”的成長。聚愛成行蔚然成風，我們本次支教給鄉村的孩子帶去了更廣闊的視野，我們匯聚愛意、匯聚熱情，盡力去溫暖這些特別的寶貝。而我也被山里孩子的天真、可愛、質樸所感染，在艱苦環境里我更切實地感受到了教育的重要性，也遇見了更加堅定育人樹人教育理想的自己。
