（一）目標(biāo)精確化：凸顯師范特色，打造赤言活動(dòng)
赤言隊(duì)秉承華南師范大學(xué)“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn)，聯(lián)合多院優(yōu)勢教學(xué)資源，制定常規(guī)教學(xué)兼特色主題的線上、線下兩份活動(dòng)方案，以期提升活動(dòng)的專業(yè)性和針對(duì)性。
（活動(dòng)方案部分展示）
赤言隊(duì)堅(jiān)持“以生為本”的原則，充分考慮所教學(xué)生的學(xué)齡年段特點(diǎn)，圍繞紅色黨史教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、普通話推廣和健康教育等主題設(shè)計(jì)開展課程教學(xué)、實(shí)地研學(xué)、理論宣講、調(diào)查研究等形式豐富多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，在課程開始前，赤言隊(duì)通過集體備課、教案撰寫、無生試講，旨在打造高質(zhì)量課程，切實(shí)為中學(xué)生打造兼具知識(shí)性和趣味性的學(xué)習(xí)課堂；另一方面，赤言隊(duì)的教學(xué)技能、專業(yè)素養(yǎng)也得到更好的鍛煉和提升，能夠?yàn)榍嗄甏髮W(xué)生提供廣闊且珍貴的實(shí)踐平臺(tái)，最大程度發(fā)揮專業(yè)價(jià)值。
（赤言隊(duì)成員正在備課）
（二）內(nèi)容體系化：推進(jìn)五育并舉，催生活動(dòng)精品
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，加大國家通用文字推廣力度，傳承弘揚(yáng)以語言文字為載體的中華優(yōu)秀文化，赤言隊(duì)特別開展紅色文化教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、推普主題教育和生命健康教育系列課程，形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明、體系完善。
紅色文化教育以“長征”“榜樣”“紅歌”“紅詩”為四大核心，并結(jié)合“長征路上繪初心”“三行紅詩獻(xiàn)給黨”等紅色主題系列活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與思政的融合，將紅色文化教育走出常規(guī)課堂之外，提升學(xué)生對(duì)紅色文化的興趣。
（紅色文化教育課程部分課件展示）
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程依托歷史悠久的中華傳統(tǒng)文化及河源當(dāng)?shù)刎S富的文化資源，從“中華國粹”“經(jīng)典詩詞”“民俗文化”三個(gè)方面展開，致力于讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中落地生根、持續(xù)相傳，發(fā)揮優(yōu)秀文化滋養(yǎng)心靈、化人育德的作用。
推普主題教育則堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合的原則，開設(shè)語言文字理論知識(shí)課程、語言技能訓(xùn)練課程的同時(shí)還創(chuàng)新性打造校園趣味推普日活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的飛躍，幫助學(xué)生提升語言文字的學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力，提升綜合素質(zhì)。
（趣味推普日活動(dòng)現(xiàn)場）
生命教育課程設(shè)置“防疫”課程、“心理”課程、“運(yùn)動(dòng)”課程三大子課程，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、愛護(hù)生命，發(fā)現(xiàn)生命的意義，從而努力成長為更好的自己。
由此可見，赤言隊(duì)在課程設(shè)計(jì)上以“德智體美勞”和諧發(fā)展為歸旨，既注重知識(shí)普及，又內(nèi)涵人文關(guān)懷，致力于打造精品課程，推進(jìn)多角度、多維度、多層次育人。
（三）傳播立體化：深耕優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，展現(xiàn)隊(duì)伍風(fēng)采
在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展過程中，為更有創(chuàng)意且特色地展示實(shí)踐風(fēng)采，提升活動(dòng)的影響力和隊(duì)伍的知名度，赤言隊(duì)切實(shí)抓好宣傳工作，積極探尋創(chuàng)新且有趣的宣傳途徑，注重使用圖片、視頻、動(dòng)畫等語言展現(xiàn)隊(duì)伍面貌，形成系列通訊稿、推文、影像合集。
（隊(duì)伍通訊稿合集）
（公眾號(hào)部分推文展示）
赤言隊(duì)依托網(wǎng)絡(luò)資源開展線上宣傳報(bào)道，利用微信公眾號(hào)、小紅書、喜馬拉雅等知名網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)實(shí)時(shí)發(fā)布實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，增加報(bào)道深度和廣度；同時(shí)，多家媒體也對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行轉(zhuǎn)載報(bào)道，提升活動(dòng)的覆蓋面，帶來了正面的社會(huì)影響。
（媒體報(bào)道展示）
（四）成效可視化：注重交互體驗(yàn)，共筑師生情誼
赤言隊(duì)注重強(qiáng)化師生課堂體驗(yàn)與情感交流。隊(duì)伍首創(chuàng)“教師-學(xué)生”“導(dǎo)師-學(xué)生”“助教-學(xué)生”機(jī)制；將近百名學(xué)生分為四大組別，并在各組別設(shè)置了對(duì)應(yīng)的導(dǎo)師進(jìn)行對(duì)接，導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)課后作業(yè)的發(fā)布及批改；此外，在課堂上，除了有一位主講老師，隊(duì)伍還安排兩位助教進(jìn)行協(xié)助。該機(jī)制既能夠推動(dòng)建立以學(xué)生為中心的互動(dòng)教學(xué)模式，又能夠進(jìn)一步增進(jìn)師生情誼，合力營造和諧友好氛圍。
另外，此次活動(dòng)對(duì)師生皆產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生葉棱珊表示她很感謝生命教育課，讓她對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，也給了她一定的勇氣和自信。學(xué)生凌方派則表示，通過這次活動(dòng)他不僅學(xué)到了新知識(shí)，更是認(rèn)識(shí)了新朋友，受益匪淺。
可見，此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓學(xué)生感受文化熏陶，開拓視野；磨練赤言隊(duì)各成員吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和使命感，更是搭建起師生友誼的橋梁，收獲真摯情誼。
