追溯幣路紅旅，拓展兒童“識”野
為了促進兒童教育事業的蓬勃發展和常州市本地部分兒童經濟交易能力的提升，貨幣，這一特殊符號的繪卷從兒童身上展開。對于兒童教育來說，實踐大于書本，幣路紅旅團隊此次開展兒童商業知識教育的社會實踐活動，秉持教育為重、教娛融合的理念，將其以理論結合實踐及娛樂游戲教育的形式進行呈現，依托此來拓寬小朋友們的經濟交易和管理視野，增加他們的商業經濟知識，培養商業交易和管理思維。
踏破鐵鞋尋覓道，準備策劃夯根基實踐活動開展前，幣路紅旅實踐團隊成員迅速集結，進行內部分工，不同專業隊員就教學授課內容安排、交通安全、生活安全等內容展開討論，商議采取多樣化的展示媒介和形式等課程相關內容。與此同時，團隊積極聯系江蘇省常州市嘉澤鎮村委會及兒童主任，了解村里兒童情況，協調時間安排，準備課程所需的互動用具和團隊小禮品，為實踐活動的順利開展做好充足準備。
幣路紅旅團隊通過開展線下與線下結合的特色實踐活動，實踐與理論相結合的方式，打破傳統日常的學習方式，讓小朋友在愉快的氛圍中加深對數字貨幣的認知，了解貨幣的演變史，學習常州歷史人物劉國鈞先生的管理理念，拓展理解商學相關名詞等課外知識并在活動過程中開展有趣互動，營造良好的趣味學習氛圍。
特色活動增才干，“商識”育人繪藍圖
第一部分 線下活動實踐
時間安排 7月3日~7月13日
走進國家名片，追溯“幣路紅旅”
7月3日，幣路紅實踐隊從常州大學西太湖校區啟程開赴江蘇省常州市厚余村黨群服務中心開展實踐活動。在到達目的地后，厚余村兒童主任汪香茹再次向團隊介紹了村暑期班的情況，并圍繞當天參與暑期班的兒童情況進行了介紹，隨后帶領隊員前往二樓提前準備的會議室。剛上樓就見到了小朋友們，初見時他們還有些許的靦腆，在團隊成員的主動交流和互動下，他們也很快和隊員熟絡起來，展現出了屬于他們特有的熱情和活潑。
隨后團隊講解員李健平通過采取圖片展示、播放動畫視頻、做互動游戲等方式，向小朋友有聲有色地介紹貨幣的發展歷程等基本知識、常州現階段推行數字貨幣及其基本外觀、常州歷史人物“常州三杰”、歷史上有名的商人企業家等課外知識，并以課堂互動的方式，讓小朋們體驗數字貨幣的魅力。
圖為團隊成員在厚余村向小朋友介紹貨幣發展史
7月6日，實踐隊成員奔赴躍嘉澤鎮進村村委會開展實踐活動。在約定地點集合完畢后，團隊成員向躍進村兒童主任王玲詳細了解了當天出席課堂兒童情況，以及團隊成員在進行簡單的自我介紹和小游戲熱場后，由團隊講解員王玲玲進行講解。團隊課程內容堅持以兒童為主體，樹立社會主義核心價值觀，從菜市場的物價到一杯奶茶等于幾支筆幾個本子的換算比較、貨幣從遠古到現在及未來、從“常州三杰”到劉國鈞先生的管理理念和濃濃的愛國情等方面介紹，并介紹了“預算”“資金緊張”“合資”“染織工藝”“各國法定貨幣”“愛國詩人”等，小朋友們積極踴躍參與互動，展現了很好的知識儲備，一定程度上展現了國家重視鄉村兒童教育現階段的發展成果。
圖為團隊成員向小朋友介紹劉國鈞先生及理念
7月13日上午，實踐團隊如約抵達西城村黨群服務中心開展實踐活動。團隊講解員李健平向小朋友們介紹了數字貨幣的優勢及使用方式、“什么是預算”、“如何管理財務”等知識，通過售貨郎實踐互動的高效開展，培養小朋友的計算、決策、管理能力和財商思維。聽完團隊課程的小朋友家長和村領導高度認可團隊工作，并主動發出邀請團隊成員多開展類似活動，通過小朋友們喜聞樂見的方式開展活動，團隊工作順利高效開展。
圖為團隊成員給小朋友介紹數字貨幣
紙上得來終覺淺，學“商”知識須躬行
團隊成員通過課堂互動游戲——貨幣交易“售貨郎”和“數字貨幣”弄潮兒知識競答鞏固課程知識。在“售貨郎”模擬實際的貨幣交易中，讓小朋友通過用10元券代替貨幣購買物品，挑選心儀的零食玩具或者學習用品，以做出最優選來引入“預算”的體驗，從而使小朋友在游戲的氛圍中加深對貨幣以及預算的認知，也能讓小朋友將理論與實踐結合起來，學會更好地做決策和取舍以及金錢管理等。通過數字貨幣知識競答來加深小朋友們的記憶，增強對數字貨幣的認知和理解，讓小朋友能將數字貨幣說出來龍去脈，達到能夠將給家人朋友聽的效果，助力常州順應時代潮流推行數字貨幣，讓兒童和鄉村與時代同頻共振。
圖為團隊成員開展預算實踐互動游戲
訪劉國鈞故居，賡續紅色血脈
7月13日下午，實踐團隊趕往青果巷歷史文化街探訪劉國鈞故居。雖然此前從相關媒體及書籍材料上對劉國鈞先生做了簡要了解，但當我們步入這方土地的時候心中仍舊震撼，再一次認識了劉國鈞先生。了解到了前所未聞的劉國鈞發家故事，學習到一些劉國鈞先生的管理理念和人生信念。劉國鈞先生說“常常做，不怕千萬事”“人老心不老，永遠跟黨跑”，時代向前很多年，但先生的話語一直激勵著千千萬萬青年學子不斷努力奮斗，擁護中國共產黨的領導，不忘初心跟黨走，常常做事不怕事，做砥礪前行的實干者。
圖為團隊成員實地探訪劉國鈞故居
第二部分 線上防詐反詐宣講
時間安排 7月下旬到8月中旬 每周周六
心不貪，利不沾，不掉餡餅記心間
實踐團隊針小朋友舉行了四次防詐反詐宣講，針對常見傳統詐騙陷阱和電信網絡詐騙等不同詐騙類型分批次開展反詐教育。通過線上充分利用媒體資料和現實案例視頻的方式，讓小朋友們認識到詐騙陷阱無處不在，不輕易相信免費領游戲皮膚、短視頻紅包返利“殺魚盤”、解除防沉迷噱頭詐騙、假明星發假福利等天上掉餡餅的“好事”，不輕信陌生人的搭訕和許諾、不輕易提供手機驗證碼、不出租家人電話卡銀行卡、不透露個人家庭地址等隱私信息等常識性反詐騙宣傳。同時，告訴小朋友們在被騙之后不要過度自責，沉著冷靜，留存證據，通過正規渠道維護自己的合法權利。讓小朋友牢牢記住“要錢不給，給錢不要”的道理，將反詐騙知識記在心里，帶到家里，用在生活里，守好自己的錢袋子。
實踐過程中，團隊成員觀察到小朋友們有一定的反詐騙意識，但對于被詐騙的警惕性不高，對新型詐騙方式缺乏甄別能力。鄉村家庭的監護人有很多是老人，自身對于虛假廣告宣傳、電信詐騙等本就不敏感，對小朋友的防詐反詐騙教育有缺失。通過此次反詐騙宣傳教育，在一定程度上彌補了防詐教育缺失，增強了小朋友的防范意識，對詐騙提高了警惕性。
實踐體會——“幸福是奮斗出來的”
團隊成員表示：在此行實踐過程中，我們切身感受到了祖國發展在騰飛，不必說科技日新月異，單單是貨幣發展到現在的數字貨幣就足以顯示無時無刻的飛躍。作為商學院的學生，更應該結合專業所學，引導小朋友樹立財務和管理意識，讓鄉村兒童緊跟時代浪潮，與時代同頻共振。
通過這次“三下鄉”社會實踐活動，我們深刻認識到以下幾點：
首先，知識的積累是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭�？吹讲欢臇|西及時問，多看多學，就會收獲更多的經驗磨礪。社會也很殘酷，機遇只偏愛有準備的頭腦。
其次，實踐就是把我們在學校所學的理論知識用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。面對中國經濟迅速發展的同時，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，今天剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰。中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在激烈的競爭中更具優勢。
實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部分，能夠培養當代大學生的歷史使命感，社會責任感和積極向上的精神風貌，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。社會實踐活動，使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識能力也在不斷改善和提高。
最后，責任意識和誠信意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。在實踐過程中，團隊協作以及村委對接等等都離不開擔當責任和講究誠信，人無信則不立，我們身處時代的發展洪流之中，必然胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，使向成功的彼岸。
與此同時，此次活動極大程度上鍛煉了團隊成員的組織策劃、外聯社交、信息獲取、文案寫作和專業應用等能力，真正實現在學校知識理論中充盈，在社會實踐中成長。在實踐中發現問題，解決問題，積累經驗。在此次實踐活動中我們也發現了一些不足，也真正意識到遇到問題沉著冷靜，積極尋求問題的解決方法，事后總結原因和經驗的重要性。同時我們也將會在以后的生活中努力掌握更多的知識，收集和篩選時事信息并不斷深入到實踐中檢驗自己的理論和認知，鍛煉自己的能力，施展自己的才華，磨練自己的意志。此外，通過觀察社會發展成就，緊密結合“鄉村振興”戰略，以社會主義核心價值觀為導向，堅持從小處著手，把握數字貨幣時代浪潮，見微知著，秉持常大校訓“責任”為社會發展盡了綿薄之力。
民族向前，青年向上，不馳于空想，不騖于虛聲。黨的二十大指出：教育必須為社會主義現代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。此次活動讓團隊成員真正從課堂走出去，切身感受鄉村發展情況，進一步深化對國家鄉村振興策略的認識和把握，培養團隊成員深入實際、深入基層、深入群眾調查了解觀念。作為商學院的學生，“幣路紅旅”社會實踐團隊成員將繼續堅守初心、勇擔使命，感悟商科學子的青年擔當，用專業知識為鄉村振興賦能添彩！讓時代發展潮流進鄉村，鄉村兒童與時代同頻共振！
此次社會實踐活動圓滿完成！
