踏入西康路校史館內(nèi)，泛黃的檔案、斑駁的老照片和泛著歲月光澤的獎杯，無聲訴說著河海大學百十年的風雨歷程。在講解中，我了解到學校從“河海工程專門學校”到“雙一流”高校的蛻變，每一步都與中國水利事業(yè)的發(fā)展同頻共振。
我們團隊成員實地考察了國家建設的重大水利工程，前往南水北調東線揚州江都水利樞紐。這些實地見聞，讓大學生對“紙上得來終覺淺”有了更深的理解。水利工程不僅是圖紙上的線條，更是鮮活的生命；水利精神不僅是書本中的理論，更是腳踏實地的行動。我深刻體會到：歷史的宏大敘事，正是由無數(shù)個體的“小歷史”編織而成。
在撰寫新聞稿的過程中，我對“河海精神”有了全新的認知。它不僅是“艱苦樸素、實事求是”的校訓，更是一種融入血脈的信仰：以水為師，利萬物而不爭；以國為任，雖艱險而不辭。
作為新時代的河海學子，我深感責任重大。未來的我們，或許會面對更復雜的氣候挑戰(zhàn)、更前沿的技術難題，但只要我們銘記“百十承志”的初心，將個人理想融入國家需求，便能在水利事業(yè)的長河中，寫下屬于自己的篇章。
“江河聯(lián)袂·百十承志”社會實踐雖已結束，但它賦予我的思考與力量將長久留存。從校史館到水利一線，從前輩手中接過精神的火炬，我更加堅定：水利人的征程，永遠是下一座山川、下一段江河。愿我們以此次實踐為起點，承先輩之志，開未來之局，讓河海精神在新時代的浪潮中，奔涌向前，生生不息！
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