七月一日，為了培養(yǎng)孩子們的動手能力與實踐能力赴池州市貴池區(qū)平天湖社區(qū)科教志愿服務(wù)實踐團與孩子們共同度過一節(jié)生動的手工課。
熱情的進行了自我介紹之后，緊接著的就是生動的手工課。孩子們對新老師充滿了期待。手工課是激發(fā)孩子們創(chuàng)造力和動手能力的絕佳契機。課前，手工課孟老師精心準備了豐富的手工材料，從五彩斑斕的彩紙、安全易用的剪刀、環(huán)保牢固的膠水，到富有特色的貼紙、輕巧的羽毛、閃閃發(fā)光的亮片等，為孩子們搭建起一個充滿可能性的創(chuàng)意世界。課堂開始，孟老師首先用幾個精美的千紙鶴成品吸引了孩子們的注意力。當一只只栩栩如生的千紙鶴展現(xiàn)在孩子們眼前時，教室里瞬間爆發(fā)出驚嘆聲和歡呼聲。孩子們的眼中閃爍著好奇與興奮的光芒，迫不及待地想要親手嘗試制作。隨后，孟老師詳細地講解了千紙鶴制作的步驟和技巧。她拿起彩紙，一邊示范如何折疊，一邊用簡潔明了的語言描述每一個動作要點。她的聲音溫柔而清晰，每一步都確保孩子們能夠看懂、理解并跟上節(jié)奏。在孩子們開始動手制作時，孟老師走下講臺，穿梭在各個小組之間，為了更好的提供指導和幫助，我們共同進入教學之中，大大加快了孩子們的學習速度。有的孩子對剪刀的使用還不夠熟練，彩紙剪得歪歪扭扭，我們就手把手地教他如何控制剪刀的方向和力度；有的孩子在組裝作品時遇到了困難，我們便和他一起分析問題，找出合適的解決方法，有些同學做的速度很快，我們鼓勵他發(fā)揮想象力做一些不一般的手工，雖然簡單卻充滿了童趣。
快樂的時間總是短暫的，在課程的最后，組織了一次作品展示和分享活動。孩子們興奮地舉起自己的作品，向老師和同學們介紹自己的創(chuàng)作靈感和制作過程。教室里充滿了歡聲笑語和熱烈的掌聲，孩子們的臉上洋溢著自豪與滿足的笑容。我們也為每一個孩子的創(chuàng)意和努力點贊，給予他們充分的肯定和鼓勵。
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