2025 年 7 月 2 日，在指導老師韓鈺的帶領下，合肥大學青年志愿者聯(lián)合會 "童夢護航，關愛領航" 團隊全天駐守陡張小學，以 "手工創(chuàng)作啟智、課業(yè)輔導筑基、愛國電影潤心、田間實踐強能" 為主線，在課堂教學與田間地頭搭建起知識傳授、情感培育與實踐體驗的立體幫扶平臺。

　　晨光初透，團隊以規(guī)范的簽到流程開啟一日教學。上午8：30分，手工課堂率先拉開帷幕。圍繞紙船、紙飛機、動物造型等折紙主題，團隊成員通過俯身示范折疊技巧與 PPT 動態(tài)演示相結合的方式，將幾何空間邏輯轉化為可視化操作步驟。在 “折、剪、拼”的指尖互動中，學生們不僅掌握了立體造型的構建方法，更在創(chuàng)意表達中實現(xiàn)了抽象思維向具象實踐的轉化，課堂上洋溢著思維碰撞與動手實踐的雙重活力。

　　午后 14 時 30 分，愛國主題教育在光影交織中展開。團隊精心選取電影《我和我的祖國》進行展播。銀幕上新中國成立、女排奪冠等歷史片段深深吸引著學生目光。觀影結束后，志愿者通過 PPT 回溯影片中各故事單元的時代背景，深度解析 "原子彈研發(fā)"" 香港回歸 " 等事件背后的家國情懷，引導學生從歷史細節(jié)中感知個人與國家的命運聯(lián)結，將銀幕上的感動轉化為具象化的愛國情感認知。

　　當夕陽為田野鍍上金邊，團隊帶領學生走進校園周邊農(nóng)田開展社會實踐。田間地頭間，學生們手持記錄本，圍繞 “玉米灌溉頻率”“病蟲害綠色防治技術”等問題與農(nóng)民伯伯深入交流，細致記錄土壤墑情、作物長勢等田間數(shù)據(jù)。志愿者借此契機打造“田間思政課”，引導學生在觀察農(nóng)耕實踐中理解“誰知盤中餐”的深意，在泥土氣息中感知鄉(xiāng)村振興的時代圖景，推動課本知識與生產(chǎn)實踐的深度融合。

　　接下來的實踐周期內，合肥大學“童夢護航，關愛領航”團隊將繼續(xù)以 "課堂教學 + 實踐" 雙軌模式深耕細作，持續(xù)推進文化傳承、科學啟蒙、心理關懷等特色課程，讓青春智慧與鄉(xiāng)村教育需求精準對接。