支教，是我一直熱愛的事情。雖然這次支教只有短短的八天時間，但是能夠把自己所學講給孩子們，在課堂中帶領孩子們縱觀祖國大好河山，了解祖國的快速發展，讓渴望知識的孩子們感受到溫暖的同時也能收獲知識，于我而言，十分有意義。
這是我第二次參加支教活動，同時也是第二次在隊伍中擔任教務組組長兼副隊長。借助之前的支教經驗，教務組的工作進行較為順利；我也在努力的做好每一份工作，教務組的每位成員也都能勝任自己的工作，為整個支教隊做好保障；隊伍成員也通過一次次的前期培訓和教學過程的不斷調整，逐漸步入正軌，只為給學生帶去更佳的課堂體驗。
由于疫情原因，本次支教沒能夠給學生們進行線下授課。但是線上授課，對于每位支教隊員更具挑戰性。我教授八年級的數學，雖然此次支教學生人數相對較少，但課堂效率、氛圍、效果都很好。
前幾天的課堂是老師和學生的磨合期，互相了解、互相適應、互相進步。根據前一天學生們對知識的吸收情況，我會對第二天的課程設計與課程進度進行了相應的調整。今天是第四天，同學們在課上非常積極地與老師互動，在聽到他們的回答時，我的整顆心都是暖的。當把一個個知識點講解透徹，得到同學們的回應時，一切的付出都是值得的。講解知識的同時，我會給孩子們講述更多的學習方法，講述學習的意義，潛移默化中影響孩子們，鼓勵孩子們努力學習，通過學習去努力提升自己，造福家鄉，回報祖國。
清晨醒來，我總是動力十足，期待新的一天的支教生活，期盼與孩子們在課堂上的思想碰撞…每次課堂上聽到同學們稚嫩又悅耳的回答聲，每次下課時看到同學們“老師再見”“老師辛苦了”的留言，每次課后批改作業時看到同學們工工整整的字跡，我感覺一切都是那么的美好，又是那么的值得。
心之所向，素履以往。支教是短暫的，但我的初心是永恒的；支教會有結束之日，但我會一直堅持參加支教活動，相信愛心會一直延續。
