很多大學生往往不重視創新創業實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結合理論產生創新思維，再利用創新思維指導實踐，實現“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環的認識飛躍。
這幾位青年創業家的現在取得的成就，是“創新創業”典型成功案例，他們的成功，帶給我們更多的思考，通過此次社會實踐活動，團隊成員切實感受到成為青年創業家應該擁有的品質和肩負的責任，明晰發展過程中遇到的阻礙與弊病。隊員們意識到，正是由于國家對創新創業的政策支持，才使得“大眾創業，萬眾創新”照進現實。我們要珍惜國家提供的資源，好好利用每一次創新創業的機會，讓創新更好的為創業做服務，讓創業在更高的層次去實現創新，使創業在新時代的我們身上綻放耀眼的光彩。緊跟互聯網時代發展的潮流，把握時機、艱苦奮斗、自力更生、力圖創新。此次社會實踐活動的順利開展，不僅加深了隊員們對創新創業的了解，也激發了隊員們努力學習、積極實踐、開拓創新的精神，對以后的學習工作有著重要意義。
