圖為劉老師指導實踐隊員扎棉布 通訊員 邵明陽 供圖
2022年，偶然間在抖音平臺刷到“90后“傳承人劉崢老師藍印花布的視頻記錄，剎那間被大自然恩賜的色彩與藝術所吸引，滿懷憧憬終于在今天來與藍印花布會面。工作室的劉老師帶著我們從最簡單的扎染做起，一繩一布，往復纏繞，緊致結尾，等待著這塊重塑棉布的就是浸染環節了。可是且慢，待老師向我們講述這染料的奧秘，一顆大青葉的種子播種下一抹藍的希望，待其成熟經過謳色、濾渣、加入石灰水打靛、過濾，得到這缸染液最主要的成分——靛泥。再加入黍米酒、冰糖、清水、草木灰（堿水），在晴朗的天氣下發酵，方得到最終需要的染料。
圖為劉老師指導實踐隊員浸染 通訊員 邵明陽 供圖
扎好的棉布浸入染缸，經一定時間后撈出晾干，然后再將布料放入染缸浸染。如此反復浸染，每浸一次色深一層，得到"青出于藍而勝于藍"，這句話不僅在詩詞歌賦里、后勁人才的奔涌里，更在古老傳承的非遺文化里，從剛出水的藍綠到靛青，從淺山的淡影到重疊的明媚，顏色的微妙變化時刻都在彰顯。而值得注意的是，劉老師的甲縫中早已染成那古韻的藍，這是時間沉淀的痕跡，也是手藝傳承的勛章。待棉布晾曬時，劉老師向我們具體介紹了藍印花布。刻刀、打孔錐在牛皮紙上鑿刻便創造出各式各樣的花板，刷好桐油曬干便可用來當作印花的模子，石灰和黃豆粉按照一定的比例混合，以棉布為底，花板為模，漿糊帶過，布上留痕，等到浸染時便可在棉布上留下花板的圖案。了解到作為青年一代的傳承人，劉老師已經堅持8年，實踐隊員問到，這個過程中最困難的是什么？劉老師概括道：“經驗。”而這一經驗又何來困難之說呢？
時代在進步，生活在改善，技術在發展，再長一輩為了生計、為了時間成本，慢慢斷開了手藝的傳承，石灰和黃豆粉的比例是多少？一罐靛泥要如何分配用量？沒有準確的數據經驗指導，劉老師向實踐隊員們講到：“藍，越久越美，回憶缺離我們越來越遠，這路遙馬急的人間，誰還愿意回到平庸。” 傳承是一座高聳的橋梁，連接著古往今來的時空，使得我們在時間的長河中能夠與先賢們進行心靈的對話。如一幅美麗的畫卷，將過往的風景與人情都娓娓道來。歲月的流逝并未使文化重歸塵土，相反，它在變幻中不斷蛻變，煥發出新的生機。
圖為劉老師向實踐隊員介紹創新作品 通訊員 崔貴珍 供圖
圖為實踐隊員與劉老師合影 通訊員 邵明陽 供圖
青瓷白宣，繪制淡雅素致的國風畫卷；布上青花，藍雅白韻地點染人間煙火；壁畫檐牙，剛柔相襯中凝固往昔時光……無數個瞬間，傳統非遺文化在歲月深處回眸，洞穿風煙，與當代對視。傳統是根脈，文化為骨血，涌動在民族的心臟，向人們講述記憶，喚起共鳴。在信息更迭頻繁的當下，傳統非遺文化的灼灼光華似乎逐漸為光陰所掩蓋，只待你我拂去塵沙，賦予其新的光彩。
通訊員：邵明陽
