這項(xiàng)活動(dòng)由團(tuán)隊(duì)成員趙煜華、陸一凡、王愛(ài)民、王子磊、毛詩(shī)雨、楊昕怡、施君澤、李錚組織開(kāi)展，面向14位小學(xué)生進(jìn)行課業(yè)疑難問(wèn)題的一對(duì)一教學(xué)。對(duì)每個(gè)小學(xué)生提供兩個(gè)課時(shí)的輔導(dǎo)，每個(gè)課時(shí)約40分鐘。
課前準(zhǔn)備階段，每個(gè)授課人員聯(lián)系自己負(fù)責(zé)的小學(xué)生，共同商定授課時(shí)間。團(tuán)隊(duì)成員向家長(zhǎng)了解學(xué)生各自的課業(yè)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行備課，內(nèi)容涉及漢語(yǔ)拼音、記敘文和說(shuō)明文閱讀理解、雞兔同籠問(wèn)題、數(shù)學(xué)倒油問(wèn)題等。團(tuán)隊(duì)成員集體回顧小學(xué)內(nèi)容，了解適合小學(xué)生思維的教學(xué)方法；做好教案，確定課程目標(biāo)和課程內(nèi)容；同時(shí)，制作可視化的課程教學(xué)ppt，讓授課更加直觀生動(dòng)。
本次支教采取線上授課的方式，團(tuán)隊(duì)成員在騰訊會(huì)議進(jìn)行線上一對(duì)一輔導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程中注重問(wèn)答互動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)、作業(yè)反饋、總結(jié)提升。在解答數(shù)學(xué)思維問(wèn)題時(shí)，采用問(wèn)答形式，將復(fù)雜的問(wèn)題拆解成簡(jiǎn)單的問(wèn)題，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成解題。對(duì)于語(yǔ)文閱讀理解題，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行答題技巧講解。在課后鞏固階段，為了鞏固教學(xué)成果、保證教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)隊(duì)成員給學(xué)生布置適量的對(duì)應(yīng)作業(yè)，并在下一節(jié)課進(jìn)行講解，形成完整的教學(xué)體系。在最后一節(jié)課上，團(tuán)隊(duì)成員還會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容會(huì)進(jìn)行總結(jié)提升，幫助小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)技巧，能夠?qū)σ院蟮膶W(xué)習(xí)提供幫助。
“云端筑夢(mèng)”支教實(shí)踐團(tuán)隊(duì)“一對(duì)一”課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，解決了許多小學(xué)課業(yè)疑難問(wèn)題，幫助幫扶學(xué)生解決課業(yè)問(wèn)題；在線上教學(xué)中授課人員克服了網(wǎng)絡(luò)卡頓、掉線等突發(fā)問(wèn)題，體會(huì)到授課的難點(diǎn)在于如何讓授課對(duì)象聽(tīng)懂并理解；在一對(duì)一輔導(dǎo)過(guò)程中，踐行了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，推動(dòng)本次活動(dòng)圓滿完成。
