山東大學學生春暉社，成立于2016年5月，由十名貴州籍山大學子創立，隸屬于山東大學電氣工程學院。而2021寒假山大春暉泉城夢縈支教隊就是是一只由山東大學學生春暉社成立的一支假期社會實踐類支教隊伍，與其他四隊一起完成寒假支教任務。我們是一支堅持公益，關懷偏遠地區教育，集社會調查，志愿服務，校園公益為一體的綜合型學生公益團隊。“我愿化春，送子清暉”，陪伴青春，關懷成長，關注教育是我們不忘的初心。
我的名字是付大川，這名隊伍里生活組的一名成員。在我負責的課程中，我都是認真備課，積極準備。八年級物理，我采用的是先復習再簡單預習的模式，在復習部分，我通過知識的整合歸納以及講解一些典型的例題來不斷加深學生的記憶，強化對知識點的理解；在預習部分，我通過嚴謹的科學思路，詳實的資料，有趣的視頻來引入和深入，在激發學生學習興趣的同時，培養自主思考的能力。在科學思維這門課中，我通過兩個在生活中十分常見的小實驗來引入對照和梯度的概念，給學生提供看待生活的不同視角，培養孩子們的科學思維，拓展想象力。
學生們很喜歡我的課，我也從中有很多感觸。我看到孩子們為了學習，即使是在假期也堅持早起，上課，課上也會積極回答問題，不怕出錯。雖然沒能面對面給孩子們上課，但我在言語間看到了孩子們心中的那份光，希望的光！
在支教的第三天我也寫過一篇文章，寫我這幾天支教過程中暴露的問題，比如語速，上課模式和作業等等，經過這幾天的積極調整，問題已經基本解決，我的語速慢了下來，也更清晰了，還有經過調整課堂模式也更加適應網課模式，一切都在變得更好！
雅斯貝爾斯曾說過：“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。誠然如此，支教不僅是傳授知識，更是傳播思想，更是“一個靈魂喚醒另一個靈魂”
